六单元及第七单元教材分析及有关教学策略).pptVIP

第六单元 生物与环境 第一页，共二十九页。 第六单元生物与环境是建立在学生学习了生物圈中的植物、动物、微生物、人的基础上而进行的宏观方向上的知识拓展，通过本单元的学习，可使前面所学知识得到进一步的深化和提高，符合学生的认知规律，便于学生接受。 本单元共两章，其中《生态系统》一章是本单元的重点和难点，历年ＷＡＴ考试必考且占分较多。 第二页，共二十九页。 生态系统一章的教学重点是：生态系统的概念，生态系统中不同组成成分的作用，由食物关系构成的食物链和食物网，以食物链为基础的能量流动和物质循环的特点，阐明生态系统自我调节的能力是有限的。教学难点是：生态系统中各种组成成分的作用，能量流动和物质循环的特点。 本章的内容理解性比较强，为了更好地将知识与概念落实到位，我认为在教学中应该结合实例以增加概念的具体化和形象化，便于学生理解和掌握。 第三页，共二十九页。 一、“生态系统”概念的学习。 课前安排预习任务：依据已学知识理解“生物与环境”的关系，并能举例说明。 在课前预习的基础上，教师引导学生归纳一句话：生物与环境相互依存，相互影响，组成了一个有机的统一的整体，进而引出生态系统的概念。在此一定要强调并举例说明生态系统是由生物与环境共同组成，二者缺一不可。 生物 环境 适应　影响 影响 第四页，共二十九页。 二