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小班音乐教案 【精选】小班音乐教案模板7篇 小班音乐教案 篇1 活动目的： 1、喜欢表演，发展听音乐做动作的能力。 2、愉快地参与游戏，提高分辨颜色的能力。 活动准备： 幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。 活动过程： 1、请幼儿共同复习歌曲，熟悉歌曲旋律。 2、教师讲解游戏玩法：每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完迷路了，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到一个一个抱着蘑菇--时，找到与自己花环相同颜色的蘑菇友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地回家去。 3、教师强调注意事项：鼓励孩子要听音乐边唱边表演；唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇； 4、活动结束复习《小燕子》学燕子飞出活动室。 小班音乐教案 篇2 音乐活动：小小动物出来玩（韵律） 活动目标： 1.能随乐有节奏地表现小鸡走，小兔跳，小鸟飞，小鱼游等常见动物的基本动作。 2.体验随乐律动及集体游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿已学会歌曲《小小动物出来玩》。 物质准备： （1） 几种常见动物的头饰，PPT课件。 （2） 音乐《小小动物出来玩》，播放器。 活动过程： 一、复习歌曲。 1.跟随音乐录音唱。 师：之前我们学了一首好听的歌曲，叫《小小动物出来玩》现在就让我们跟着音乐来唱一遍。 2.跟随音乐伴奏带唱。 师：小朋友们唱的可真棒，那么现在呢请小朋友们跟着伴奏音乐自己来唱一遍，要用好听的声音来唱，看看哪个小朋友唱的最好听。 二、随音乐做动作。 1.分段边唱边做。 （1）出示小鸡图片，随乐动作。 师：小动物们想要来跟小朋友们一起玩，让我们来看看是谁先出来了？（是小鸡）它是怎么走的？现在请所有小朋友站在自己的位子上可以边唱歌边表演，跟着音乐学一学小鸡走路的样子。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。 （2）出示小兔图片，随乐动作。 师：还有一只小动物也来了，让我们来看一看。这是谁啊？（小兔）它是怎么出来玩的？哦，原来它是这样走的。现在呢，请所有小朋友站起来跟着音乐边唱歌边表演，学一学小兔走路的样子。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。 （3）出示小鸟图片，随乐动作。 师：小兔出来了之后，是谁要出来了啊？（小鸟）它是怎么出来玩的？小朋友们飞的真漂亮，让我们跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鸟出来玩的样子。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸟走路的动态以及节奏。 （4）出示小鱼，随乐动作。 师：最后是谁来了呢？（小鱼）它是怎么出来玩的？小朋友们可真像小鱼呀，那我们就跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鱼游的样子吧。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鱼游的动态以及节奏。 2.完整表演歌曲。 师：小朋友们刚刚学小动物出来玩的样子的可真漂亮，现在就让我们跟着音乐一边唱歌一边表演吧。 3.分角色表演。 师：刚刚小朋友们表演的真棒，老师呢为小朋友们准备了小鸡、小兔、小鸟、小鱼的胸牌。请小朋友们从自己的小椅子下面拿出来，看一看自己手上的小动物是什么然后挂在自己的脖子上。 提出表演要求： 在表演的时候如果唱到小鸡的时候小鸡要怎么样啊？是的，要站起来表演，那如果表演完了要不要回到自己的家里面啊？现在每张小椅子就是小朋友们的家，如果唱到自己的小动物的时候就要出来表演，要是唱完了就要回家。现在我们请小朋友们来表演一下这首歌。 ：刚刚有些小朋友在没有注意看自己表演的小动物，在表演小兔子的时候小鸟也出来了，等下呢要请小朋友们记住自己扮演的小动物，等唱到你的小动物的时候要记得起来表演，还没有唱到的时候要先呆在自己家里，等唱到自己的时候再出来。 交换角色。 幼儿交换角色再次表演，强调跟着音乐，轮到自己再站起来。 三、创编动作。 1.启发引导：“小朋友们，想一想还有什么小动物也会出来玩？ 2.幼儿创编动作。 师：它们是怎么出来的？请小朋友来表演一下。（举手表演） 3.跟随教师的歌唱动作。 师：现在呢，老师要把小朋友们想的小动物唱出来，请小朋友们呢，跟着老师唱的歌跟着一起来表演吧。 4.自然结束。 师：小朋友们表演的真好看，现在让我们跟着伴奏音乐一起来表演一下刚刚小朋友们说的这些小动物吧。 让我们一起到外面去玩吧。 小班音乐教案 篇3 丽水小金星20xx-2011学年下学期托班美术公开课教案 活动目标：1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第 二段的差异。 2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。 3、幼儿尝试创编歌词。 活动准备：歌曲，大猫和小猫。 活动过程： 一、教师引入大猫和小猫 出示大猫小猫的卡片，感受大猫小猫形体上的差异，提问： 1、它们是谁？它们一样吗？ 2、大猫是什么样子的？小猫是什么样子的？