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小班音乐教案 小班音乐教案模板汇总8篇 小班音乐教案 篇1 活动目标 1、 感受利用身体部位表演律动的快乐。 2、 能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。 3、 唱到什么歌词时，就指到身体相应的部位。 4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备 1、 教师准备音乐CD或磁带。 2、 小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。 活动过程 1、 教师放音乐《头发、肩膀、膝盖脚》，小朋友们自由表演入室坐好。 2、 教师带小朋友们练声：《大拇指》。 3、 教师表演一次律动《头发、肩膀、膝盖脚》，小朋友们自由表演入室坐好。 4、 小朋友学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。 5、 小朋友边唱歌曲边表演律动。 6、 教师小结表演情况，结束活动。 活动反思 在活动中，为提高幼儿的注意力，我采用动静交替的方式，激发幼儿的兴趣，在引导幼儿思考的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参与活动，乐于动口动手，乐于展现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的机会，这个活动最终显得有些长，如果重新组织这个活动，我会注意这一点的。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。 2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。 活动重难点： 模仿动物的叫声歌唱 控制歌声的强弱 活动准备： 游戏场景、图片教具 活动过程： 一、听听、唱唱小动物的歌声 1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。 2、用歌声请出4个动物 （1）公鸡“喔――喔――” （2）小羊“咩――咩――” （3）小狗“汪――汪――” （4）小猫“喵――喵――” 3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。 二、唱唱小动物的歌 1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。 （1）你喜欢哪个动物的歌声？根据幼儿的回答分句练习。 （2）练习：“大家一起唱歌”提示最后一句要转个弯。 2、我们来学动物唱歌 （1）和着琴声一起唱 （2）区分不同的轻重演唱 三、玩一玩躲猫猫的游戏 1、介绍场景（4个不同动物的家） 2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔―喔―” 3、幼儿自由选择角色游戏。 4、更换角色再次游戏。 教学反思 1、本次活动很适合小班幼儿年龄。 2、本次活动的目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。 3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。 4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。 5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。 小班音乐教案 篇3 一、活动目标 1、通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》，知道舞曲的名称，熟悉舞曲。 2、理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。 3、能找出乐曲的节奏型。 二、活动准备 让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐朗诵磁带《瑶族舞曲》 三、活动过程 （一）欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。 1、教师可以向幼儿交代，我们今天来听一首钢琴曲《瑶族舞曲》（教师弹奏乐曲）。 2、提问：小朋友，你刚才叫什么名字？好听吗？从而引起幼儿再欣赏的兴趣，教师可提出欣赏音乐的要求：你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么（教师弹奏乐曲）。听完乐曲，让幼儿谈感受（估计幼儿会说：叔叔阿姨在跳舞） 3、对幼儿的想象加以，鼓励幼儿边听边想，同时可以出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞），再次引导边看图片变听音乐，这次可要求幼儿听听音乐的速度是否有变化（有快有慢）。 4、组织幼儿分段分段欣赏。弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢的。在想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。组织幼儿听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。再想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？ 5、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上：“在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞”。第二段音乐可配上：“听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们生活多美好。 6、最后，可放录音（配乐朗诵的录音），教师可自编一段瑶族舞蹈。把音乐、文学、美术、舞