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中班音乐教案 【热门】中班音乐教案汇总7篇 中班音乐教案 篇1 活动目标： 1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。 2.在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。 3.通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。 活动过程： 1.出示一、二幅图； 利用连环画，激起幼儿的兴趣； 师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。 2．出示第三、四幅图； 师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。 3.出示第五、六幅图； 师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象) 4.出示第七、八幅图； 师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬 着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。 5.教师完整讲述故事。 6.教师再带领幼儿讲述故事一遍（边说边做动作） 7.初步学习歌曲 1.欣赏音乐，教师随歌词指相应的图； 2.小朋友想不想听老师唱给你们听（教师清唱一遍给幼儿听）幼儿 3.小朋友，这首歌好不好听呀？ 4.幼儿看图谱，教师提问歌词内容 5.教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆 6.提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏 7.教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿 8.教师带领幼儿完整歌唱，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演 请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演变唱，让幼儿在活动中结束活动。 中班音乐教案 篇2 【活动目标】 1、学习根据歌词内容做相应动作 2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则 3、能情绪愉快地参与音乐游戏 【活动重难点】 根据歌词内容做相应的动作遵守游戏规则 【活动准备】 猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的环境布置；已掌握猫走步的动作 【活动过程】 一、谈话激趣律动进入场地 1让幼儿观看小猫视频 2和老师一起学做小猫的叫声和走路 师：“今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样”律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆 师：“瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀？ 幼：“有草、有树、有房子”引导幼儿认识周围的环境 二、学习游戏规则 师：“小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧！”复习歌曲《找小猫》 问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么？ 小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（高兴） 小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现？” 三、师幼一起游戏 1、交待玩法 师：“小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀？”没有被发现的幼儿就站出来：“在这里”！ 2、第一遍游戏 表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿 3、第二遍游戏 猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的 4、第三遍游戏视幼儿情况决定游戏次数 四、游戏结束 “小猫们，今天玩的高兴吗？天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧”游戏自然结束 中班音乐教案 篇3 一、活动目标：1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律; 2、尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃，体验集体游戏的乐趣; 重点：感受连贯与跳跃的音乐旋律; 难点：用肢体动作表现滚动与跳跃; 二、活动准备 1、物质准备：磁带及录音机、图谱一张、皮球一个; 2、经验准备：事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律; 三、活动过程： 活动流程：听音乐，进活动室――准备活动――熟悉音乐――感受连贯与跳跃――皮球游戏，结束 一)听音乐，进活动室 听音乐，全体幼儿有序进场，围坐成半圆，有节奏的拍手; 二)准备活动 1、 安静旋律 2、 律动《做做，摸摸》：幼儿边唱边做相应动作; 三)、熟悉音乐 师：小朋友们，你们看许老师带来了一个什么呀?(出示皮球)哎!是一个皮球，那平时小朋友们经常玩皮球，今天许老师也想要来玩一下皮球，你们想看看老师是怎么玩皮球的吗? 1、 幼儿边听音乐边看老师玩球(A段:左右手来回滚球; B段：拍接球) 提问：刚才老师是怎么玩球的?(引导幼儿模仿老师来边讲边玩球)那刚刚除了眼睛看到老师玩球，