- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《孔子游春》教学案例(苏教版六下)
一、教材剖析
« 孔子游春» 是苏教版语文第十二册的一篇游记。它生
动地描画了大思想家、大教育家孔子率领弟子们到泗水河畔
赏春,巧借河水诱导弟子的故事,表现了孔子对弟子的关爱
及师生间真诚的友情。
二、教学理念
随同着新课程的实施,先生已成为教与学的主角,课堂
上出现了更多的师生互动、对等参与的局面,教学组织方式
也异彩分呈。本课教学试图让先生经过小组协作探求,反思
学习,自我提高,构成〝尝试——反思——再尝试——再反
思〞的教学形式。
三、案例描画
师:就在这美丽的泗水河畔,两千多年前的一天,大教
育家、思想家孔子,带着他的弟子们纵情地游玩,他们在游
玩之时都说了些什么呢?请快速阅读前面的文字,哪段文字
给你留下了深入印象。了解一团体的心灵世界,走进一团体
的心灵世界。读读他的话,不失为一种好方法,让我们研读
孔子的话,走进孔子伟大的肉体世界。
自在读,想一想:
(1)孔子这段话是围绕哪句话展开的?
(2)为什么说水是真小人?
出示协作要求:
1、每小组任选其中一点了解。
2、各组员独立思索,有自己的了解。
3、小组内交流,让感受和想法走向深化。
生:小组协作学习。
师:请同窗们任选其中的一点说说自已的了解,你的感
受和想法。
生:说水〝有德行〞,是说水有无私贡献的肉体。
师:你从哪儿体会到的?哪些词?
生:抚育、一切、乳汁。万物的生长都离不开水,水用
自己去浇灌万物,牺牲了自己,却生长了他人,这是一种多
么伟大的肉体啊!
师:你说得真好!让我们一同来读一读这句话。
生齐读。
生:我来谈水有志向。我体会到水有一种一往无前的肉
体。什么也阻挠不了,不论遇到什么困难都不惧怕,遇到山
岩穿过去,遇到石壁,闯过去什么,都不能中止她行进的脚
步。
师:说得多好啊,正所谓:既然选择了远方,便只要风
雨兼程!
生:我想谈水善施教化。
师:就这一点,你能详细地说说吗?
生:万物入水之后,都能被水洗得干洁净净。水牺牲了
自己,却纯真他人。这让我想到了亲爱的教员,给我们谆谆
教诲,教我们学会了做人……
生:我对水〝无情意〞感受很深。水似乎很通人情,总
能与周围的事物谐和相处,有时是方的,有时是长的……
师:谁还能说一说?
生:水随着周围的外形而变化,在一个正方体的容器里,
它便是方的,在一个长长的水渠里,它便是长的,它总是顺
着地势下流,水清澈透明,捧起水来,凉丝丝的,舒适极了,
它好象无情意。
师:是呀,水能随着周围的外形而变化,还有谁来说说
自己的见地。
师:让我们一同来读读孔子的这段话。
生齐读。
四、反思
« 孔子游春» 这篇课文,言语优美,描写泗水河畔春景
的语句琅琅上口;哲理深入,孔子论水的一番言论发人深思。
教员充沛发扬教员的引导、鼓舞作用,带抢先生在文本中饶
有兴味地旅游,有滋有味地品读。
论水既是全文的重点,也是难点。经过这一段的学习,
关于先生的人生观、价值观的取向都会发生或多或少的影
响,因此,教学中我尽量缩小这一自然段的人文教育功用。
在先生围绕〝为什么说水是真小人?〞潜心品读的基础上,
鼓舞先生与入情出境的诵读结合起来,缩小先生视野。另外,
在赞水的同时,水的品行如汩汩甘泉流进了先生的内心。
这篇课文不只要优美的风景描写,还有富有哲理性的说
话,确实是一篇很难得的好文章。在教学进程中,我深深体
会到:只要让先生从心灵深处消化的言语文字,才干更好地
积聚与运用。看来,以后在学习相似的文章时,得努力让先
生在不知不觉中感悟,甚至在不知不觉中到达熟读成诵的水
平。
文档评论(0)