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中班健康斜坡与球教案反思 1、中班健康斜坡与球教案反思 目标 1、对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。 2、能大胆地运用语言交流、表达，分享探索的过程和结果的乐趣。 3、养成细致观察和积极实践的好习惯。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。准备 1、各种圆柱体积木若干，长方形木板 2、毛巾若干过程 1、导入活动 出示圆柱体积木及长方形木板，要求幼儿说出其名称。(这是什么，它是什么形状的。) 告诉幼儿今天小圆柱和长方形要在一起做游戏，小圆柱想请长方形帮忙，让它活动活动，这时长方形有点儿发愁了，不知怎么办才好，小朋友你有办法吗? 2、幼儿初次操作 3、操作后提问 (1)你刚才是用什么办法让小圆柱动起来的? (2)请抬起木板的幼儿来示范。 (3)这样把木板抬起来就象滑滑梯。4、小结 把木板抬起来一点，就象小朋友所说的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。 5、现在请小朋友去找一样东西帮忙，把木板抬起来，然后让小圆柱滚起来。 6、幼儿再次操作提问： (1)刚才，你是请谁帮忙的，怎样帮忙的? 教师根据幼儿的讲述，把二块木板的一头放得不一样高低，然后让它滚， 让幼儿说一说二块木板上的小圆柱哪一块滚得快，哪一块滚得慢? 幼儿二人合作再次操作 (1)提出要求，二人合作要注意些什么?(团结、友爱、互相谦让) (2)提问：二个坡上的小圆柱哪个滚得快，哪个滚得慢? 得出结论：高坡上滚得快，低坡上滚得慢，一样高的坡上的小圆柱滚得一样快。 7、怎样让二个小圆柱在一样高的山坡上，滚得一个快，一个慢。 8、幼儿操作 提出要求：(不能用手推)二人合作 告诉幼儿一边桌上有毛巾和围巾，假如需要他们帮忙的话去请他们。9、讨论：小圆柱滚下的快慢。 10、讨论后总结： 铺上毛巾的滚得慢，木板上的小圆柱滚得快。11、这是为什么? 因为木板光滑，所以小圆柱滚得快，毛巾毛毛的所以滚得慢。 12、小结：所以汽车要在光滑的马路上开，如果在草地上开会发现什么情 况? 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说 了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 2、中班健康活动教案：好玩的球教案(附教学反思) 设计意图： 每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法。 活动目标 练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。 乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。 初步培养幼儿体育活动的兴趣。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备: 皮球人手一个录音音乐。活动过程: 准备活动. 带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。 供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征. 师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。 师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。 幼儿探索玩球方法. 幼儿自由玩球,,鼓励幼儿想出多种玩球的方法. 师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想,玩一玩。 幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。 师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗? (1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球) (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的. (3)把皮球扔高再接住 鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球. 5.夹球跳 师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗? 教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。幼儿练习 2-3 次 6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。 师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。 比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二 个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。7.结束 师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好吗? 8.放松运动 师：好累啊，跟