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中班上册社会生气的时候教案反思 1、中班上册社会生气的时候教案反思 活动目标： 在故事情境中了解生气对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。 能联系自己的生活经验，用恰当的语言表达消气的方法。3.知道生气是正常的情绪，愿意想办法消除这一消极情绪。4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备： 消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动过程： 一、导入主题，了解生气是一种不良情绪。 1. 小兔怎么了?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察图片中小兔的表情) 幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳 头 2. 你喜欢这个表情吗?为什么? 小结：生气让人变得不漂亮、不快乐，还会影响身体。二、梳理经验，获得消除生气情绪的方法。 1. 小兔可能为了什么事生气呢? 联系幼儿生活经验：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了 2.看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔到底怎么了? 师：它穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。 3.(接着教师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞快地跑回家。)猜一猜，小兔生气的时候会做些什么? 幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹 师：这样做有用吗? 小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。 4. 怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧! (情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，及时肯定幼儿的好办法，归纳消气方法)5.看一看，小兔用了哪些好办法呢? (幼儿分散观察故事图片并分享交流，最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事)小结：深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助; 想想别人的好，会很快忘记不高兴的事;当然，生气的时候还可以做自己喜欢的事情，比如运动、美餐和听音乐 小兔用了大家的好办法，心里的气全消 了。 三、迁移巩固，知道要保持愉快的情绪。 想一想，如果以后遇到生气的事情，你会怎么做呢? 师：如果感到生气你会怎么做? 幼：去运动 师：如果感到生气你会怎么做? 幼：听音乐 四、小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要 的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。 五、游戏：幸福列车(播放音乐：幸福拍手歌)玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 2、中班社会活动教案：生气虫飞上天教案(附教学反思) 设计意图： 有一次在户外活动时，有个小朋友不小心踩到好朋友的脚，这是就听到被踩的幼儿大声地说：“你真坏，你不在是我的好朋友了，不和你玩了，我生气了。” 说完，就噘着小嘴生气的走开了。看到这个场景，我想有什么办法让幼儿真正的了解自己生活的社会不是以自己为主而是生活在合作、友谊……的环境中?如果有什么事情让我们生气，也要知道生气并不解决问题，生气反而给我们带来不同程度的害处。要知道朋友之间要如何相处。如何以正确的方式来解决问题? 于是我便选择了《生气虫飞上天》让幼儿从中得到他们的需要。 活动目标： 1、通过欣赏故事，了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法。 2、学会用自己的方式尝试自我调节不愉快的情绪。 3、体验自我调节情绪的乐趣。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重点、难点： 重点是：让幼儿了解有哪些原因可以使自己生气;及使自己高兴的方法。 难点是：当我们生气的时候，自己如何用不同的方法去调节不愉快的情 绪，并能记录使自己出高兴起来的不同方法。同时，对一些以自己为中心的幼儿、经常生气的幼儿有一定的激发，促进他们改进自己的不良情绪。 活动准备： 教具：1、课件《开心宝宝》 2、生气时的图片若干、表情图片(脸红、蕨嘴巴、皱眉、瞪眼睛) 3、消气方法图片若干、 4、头饰(生气虫) 活动过程： (一)创设情境“生气虫”导入，激发幼儿兴趣 师：小朋友你们好!你知道我是谁吗?你们猜一猜? 幼：你是小虫子 幼：你是蟋蟀。幼：你是蟑螂。 师：你们都没有猜对，我是生气虫。我做了什么事情呢?你们想不想知道? 师：请你们一起看一看故事《生气虫飞上天》就明白了。(教师播放课件 《生气虫飞上天》) [在中班时期的幼儿对周围的事物充满了好奇，他们会以自己的方式去发现他们想要的答案 在本环节中教师采用了生气虫发生了一件有事情，以“生气虫飞上天”的情境引起他们参与活动的兴趣。] (二)以情境“生气虫”，了解生气的原因及生气时的表现(1)、故事中生气的原因 师