绘本故事之我有友情要出租.ppt

快速抢答 1、大猩猩为什么要出租友情？ 2、大猩猩用什么来当计时器？ 3、咪咪教大猩猩玩了哪些游戏？ 4、最后大猩猩为什么只带了饼干没带计时器？ 5、咪咪为什么离开大猩猩？ 6、大猩猩后来还出租友情吗？叶子上写的和以前还一样吗？ 7、故事给我们带来了快乐，带来了美丽。在图画中，除了大猩猩以外，还有哪些动物？ 写绘作业： 现在，我们都是善良的小作家，我们都希望孤独的大猩猩能很快找到朋友，现在请你想一想，大猩猩在大森林里会遇到谁？他们会怎样交朋友？他们一起玩了什么？心里感觉怎么样？请编一个《大猩猩交朋友》的故事，先画下来，再写下来吧。 下面为附赠的育儿小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。 谢谢。 1描述：描述你所看到的，或者描述问题 ×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？ √正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。 ×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。 √正例：我看见小狗在挠门呢。 注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。 如何鼓励孩子与我们合作 2提示： 反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。 正√ ：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。 反× ：再让我看见你再墙上画，就揍你。 正√ ：墙不是用来画的，纸是用来画的。 反× ：你从来就不帮我干家务活。 正√ ：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。 注：接受提示比接受谴责要容易的多。 如何鼓励孩子与我们合作 3用简单的词语表达 反× ：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。 正√ ：孩子们，睡衣。 注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。 如何鼓励孩子与我们合作 4说出你的感受 反× ：你到底怎么回事，总是让沙门开着？ 正√ ：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。 反× ：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。 正√ ：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？ 注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。 如何鼓励孩子与我们合作 代替惩罚的方法 1请孩子帮忙 反× ：哼，等爸爸回来，有你好受的； 正√ ：你来帮我拿三个柠檬。 ? 2明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格） 反× ：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！ 正√ ：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！ ? 代替惩罚的方法 3提供选择 反× ：你再乱跑，我就要动手了。 正√ ：淘淘，别跑。给你个选择，你要么好好走，要么坐在购物车里，你来决定。 ? 4采取行动 反× ：你自找的！！（一边打屁股一边说） 正√ ：看来你决定坐在购物车里！（一边抱进购物车一边说） ? 　　有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后他坐在树下等着、等着，等到眼睛都快闭上了。 这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？” 　　大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？” 　　大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。” 　　咪咪想了一下说：“可不可以便宜一点？我只有一块钱。”大猩猩高兴地一直点头：“好哇！好哇！” 　　大猩猩立刻把咪咪的一块钱收进背包里。沙漏里的沙子，开始计时了。 　　咪咪对大猩猩说：“我们来玩踩脚游戏，来，猜拳！”但是大猩猩不会剪刀、石头、布。 　　咪咪看着沙漏着急地说：“时间都给你耗掉了，快一点啦！我喊一二三，你把手伸出来就对了。” 　　“一二三。”大猩猩把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头， 　　咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下！” 　　大猩猩还搞不清楚情况，就被咪咪“叭嗒”踩下去了。他叫了一声：“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。 　　大猩猩揉一揉脚指头说：“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！” 　　接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”， 　　大猩猩只好被踩了一下又一下，但是好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！ 　　第二天咪咪又来租大猩猩的友情了。大猩猩把一块钱放进包里，沙漏也开始计时了。 　　他们先猜拳，“一、二、三。” 　　咪咪以为大猩猩只会出“布”，所有她立刻就出了剪刀，没想到大猩猩出的居然是“石头”！咪咪输啦！换她被踩一脚了。 　　大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来