初中生物_人体对外界环境的感知教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

课 课 题 教 学 目 标 授课人 人体对外界环境的感知 第一课时 教学设计 人体 人体 校 对外界环 境的感知 第一课时 (一)、知识目标 1、理解眼球的结构与功能。 2、掌握视觉的形成过程。 3、阐述近视眼的成因及预防措施。 (二)、能力目标 练习观察技能,观察瞳孔大小的变化情况，并做出解释,及参与竞争的技 能。小组合作学习的能力。 (三)、情感目标 教学确 教学 眼球的结构及功能，视觉的形成 重点 教学视觉 教学 难点 教学讲 教学 方法 教学教学用多媒体课件、月季花、两种水果、眼球的模型、凸透镜、自制眼 球 教学 准备 教学 环节 激趣导入 互动一 眼 球 的 结 构及功能 教师活动 1. 课前播放歌曲—— 《你是我的 眼》。 眼》 2. 准备花朵水果让学生亲身体验 五种感觉。 3. 让学生四目对视观察眼睛的结 构，提出问题——你所看到的 东西是眼球的那些结构？ 1. 组织学生合作学习： 阅读教材， 观察教材 79 页图和眼球的模 型。 2. 根据学生展示交流的情况。启 发、 帮助学生总结、 完善。 (借 助教具演示凸透镜成像的现 象。帮助学生理解晶状体的折 射光线作用。) 3. 知道学生再次观察眼睛，解决 导入提出的问题。 4. 首先让学生根据生活经验说一 说自己晚自习后从明亮的教室 走到漆黑的室外有什么