四年级下册语文同步拓展第四单元 感谢教学反思_教科版.pdfVIP

4单元《感谢》教学反思 本次口语交际的内容是让学生知道感谢的方式和使用的语言。教 材内容包括四段文字和一幅同学握手的图画。文字是对本次口语交际 内容的要求。第一段话是举例说明我们在什么情况下需要向别人表示 感谢；第二段是告诉同学表示感谢的方式有哪些；第三段文字是提出 表示感谢和接受感谢时双方的态度应该是什么样的；第四段话是请同 学确定感谢话题，小组内双向活动交流，准备表演。一幅图画表现了 表示感谢时的一种方式——握手，为学生确定口语交际提供参考。 一、教学效果 这次口语交际我主要从两方面进行指导活动的，效果不错。首先 激发学生情感，以朗读导入。具体过程是：1、由学生朗读一段关于 感谢话题的短文。2、讨论交流：①平时在什么情况下需要感谢别人？ ②回忆自己平时是怎么感谢别人的？在这里，我设疑激发学生：在生 活、学习中，我们每一个人都会因为受到别人的关心和帮助而发出由 衷的谢意，你是怎样向别人表示感谢的？先想一想，然后小组交流。 3、全班汇报小组讨论的情况，师生评议。通过讨论出示说话要求的 第一段和第二段话，让学生分别谈一谈。通过评议使学生明白说话要 求的第三段并总结出板书：①感谢的态度应是真心实意。②感谢是要 把话说清楚，要有礼貌，使用致谢用语。③接受感谢的一方要有答谢。