二年级看图写话练习三.docVIP

二年级看图写话图片 （1）： 以《妈妈不在家》为题目，写一写小松鼠怎么才能解决眼前的这个大难题吧！ 100字 校园生活：请以《跳绳比赛》为题目进行看图写话练习，注意哦，请大家认真察看图片， 不要放过图片中的小细节哦，比方老师手里拿着什么小朋友跳绳的时候像是在做什么手中 的跳绳看起来又像什么呢 100字 请小朋友们自拟题目，发挥想象进行看图写话的练习。如果小朋友们觉得有难度，能够参照老师的建议：能够用树叶的用处来作为看图写话的题目。举个例子啊，小鸟是要把树叶用来做门帘，那么就能够用《树叶门帘》做为看图写话练习啦！如果你觉得小鸟是把树叶用来作装修品，来让房屋变得更漂亮，你就能够以《树叶装修品》为题目。 100字 首尾响应，我们要做到： 围绕中心来写 思考结尾作业内容： 请小朋友以《盐不见了》为题目，进行看图写话。 自然，每一个人的想法和思路肯定会不同样。只要能够做到，围绕中心写，写出最后怎么样了。就达到今天的学习目的啦！ 100字 叠音词：字音、字形同样的两个字组成的词或许词组。变换的形式种类还挺多，常有形式 有：第一，ABB形，比方说绿油油，金灿灿。第二，AABB形，这个常有了，认认真真，高高兴兴。 作业内容： 收集叠音词。叠音词在我们的生活中经常会出现，比方儿歌中就有不少。小朋友们，请睁大双眼，张开耳朵，专心地去记录生活中出现的叠音词吧！ 请以《我的布娃娃》为题目进行看图写话的联系，记得用上叠音词哦。如果想不到的话，看看老师的这几个词语能不能帮到你吧：圆嘟嘟、笑眯眯、白白胖胖。如果你们自己能够想到就更好啦！ 100字 编写小对话有哪些步骤：第一，找出对话小主角，也就是要知道有谁在说话。第二，确定对话的主题，也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。第三，思考对话的内容，这个就重点了。根据第二步中的主题，我们结合图片中的场景，思考各个人物之间会说什么样的话，最终达成我们的编写小对话的任务。 作业内容： 请大家认真察看图片，看看这课挂满不同水果的奇怪果树，小动物们会说些什么呢开动脑筋试着编写动物们的对话吧！ 100字 请大家以小鸭子为题目，运用拟人的修辞手法来进行看图写话。贴心的老师还为大家准备了小帮手：黄色毛衣、说个不停不知道能不能帮到大家呢 100字 200字 写好比喻句：1.发挥想象；2.运用比喻词；3.把比作 作业内容： 请小朋友们以《大雪之后》为题目看图写话。运用比喻的修辞手法描绘大雪之后的地面、屋顶、树木和天空等等。自然，老师也为大家准备了一些小帮手：毯子、棉被、大衣、鹅毛如果你们想不出来了，看看老师的小帮手是不是能够帮到你们呢 100字 这幅图片特别简单，就是猫捉老鼠。老师希望小朋友们能够在看图写话的过程中，抓住猫 和老鼠的神态，联想一下猫捉老鼠的整个过程。想一想就会觉得特别精彩呢！ 100字 字 请小朋友们认真察看图片中的丝瓜花，他们在上午、中午、夜晚分别是什么样子的呢请以《丝瓜花》为题目，看图写话。注意庹庹老师的要求哦：请在比喻、拟人、排比中最少选择一种修辞手法进行看图写话。最少选择一种哦，小朋友们，你们记住了吗 100字 神态描绘：1、善于捕捉神态的变化——联想。2.结合内心世界。3.加入语言、动作等的描 写。 作业内容： 小动物们都想吃大苹果，正要分享的时候，发现大苹果缺了一块，是谁吃的呢请你认真察看图片，以《是谁咬了大苹果》为题目，编写一个完整的故事，重点描绘三只小动物的神态变化和内心活动。自然，大家也能够发挥联想，描绘三只动物的动作和语言等等。 100字 外貌描绘小妙招：1.采用总分的格式；2.按照次序进行描绘；3.重点描绘有特色的地方。 作业内容：老师还为大家准备了两只小动物，一只小兔子，一只大熊猫。你能够选择一种动物对他的外貌进行描绘。 100字 请大家察看这张图片，在干嘛擦灯泡对吗灯泡应该怎么擦小男孩儿在擦的过程中碰到了什么困难吗它会怎么解决呢请大家以《擦灯泡》为题，注意，在今天的看图写话过程中，大家要注意小男孩儿动作的描绘。 100字 标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说完话。逗号（，）小点带尾巴，句内停留要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（）忧如耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示欣喜和惋惜。 引号（“”）忧如小蝌蚪，内放引文或对话。省略号（）六个点，表示意思还没完。 作业内容： 这里有四幅图片：图片中有两只兔子，围绕一条很像裤子但却不是裤子的东西在议论。 请大家认真察看图片，发挥联想，以”不是裤子“为题目，看图写话。 100字 关系词就像是把糖葫芦串起来的那根木签，有了它，一颗颗糖葫芦才能串起来，紧紧地挨在一同，这样，小朋友们吃起来才更为方便，更为美味。同样，有了关系词，我们说的句子才更为连接，一同更为