初中生物_走向成熟教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

一、 一、教学目标 (一)知识目标： (二)能力目标： (三)情感目标： 二、教学重点、难点 教学重点: 教学难点: 《走向成熟》教学设计 1、举例说出强身健体的方法。 2、说出正确对待异性的方法。 3、认同情绪对青少年成长的影响, 学会调节自己的情绪。 1、培养学生观察问题、分析问题的能力。 2、培养学生自我认识、自我控制的能力。 帮助学生树立正确的道德观,促进身心健康。 1、举例说出强身健体的方法。 2、说出正确对待异性的方法。 3、认同情绪对青少年成长的影响, 学会调节自己的情绪。 培养学生自我认识、自我控制的能力。 三、教师准备 四、教学模式 五、课时计划 六、教学过程] 多媒体课件 观察与思考,分析与讨论,多媒体辅助教学。 一课时。 (一)自主学习 : (二)合作探究： (三)系统总结 七、反思与交流 八、反馈检测 怎样做才能促进青春期的生长发育,增强体质? 1、归纳正确对待异性的方法是什么? 2、尝试调控情绪的方法是什么? 1、青春期是人生长发育的关键时期,保证营养全面、均衡,保持正确 姿势和参加适当的体育锻炼才能顺利度过一生中生长发育的最后 阶段。 2、正确认识男女同学之间的关系,做到团结互助, 自尊自爱。 3、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。 良好的情绪、愉快的心境,是心理健康的标志。如果一个人心境不好, 情绪消极,说明他心理不够健康,需要自我调节与控制,甚至需要心理 治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度,它包括自爱之心、自 知之明、自制之力、自得其法等方 《走向成熟》学情分析 本节内容涉及我们学生自身，因其相对比较特殊，学生多少有一些了解，但因只是的来 源渠道复杂， 知识深度参差不齐， 有一些可能是错误的。 传统观念的影响会使学生在学习本 节内容时， 带有一定的感情色彩。 初中学生正处于青春期， 他们对自己身体的形态和胜利变 化会产生一些疑惑， 甚至会产生一些神秘感。 他们想知道自己身体变化的原因， 希望懂得这 方面的知识。 学生如果能在这个时期学到一些有关人体及其心理发育特点， 并且用所学的知 识调控自己的行为， 切实做好青春期卫生，积极锻炼身体，保证青春期身体的正常发育，就 可以为一声的健康打下良好的基础。 《走向成熟》效果分析 在教学过程中， 引导学生结合自身的感受， 并通过观察、 调查、 自主学习、 讨论等形式， 探讨青春期所发生的生理和心理变化， 发挥其主体作用， 主动获得知识。 与学生共同讨论如 何做好青春期自我保健工作， 然后通过分析发生在学生身边的实际案例， 共同探讨青春期应 该怎样尊重异性，怎样与异性交往。取得了预期的教学效果。 《走向成熟》教材分析 本节课内容包括“强身健体”、“正确对待异性”、“保证情绪稳定”三部分。教材通过列表 等形式让学生知道在青春期发育过程中必须有全面、均衡的营养， 适当的运动以及自我调节 情绪的能力。 青少年在成长期间出现的一些疑惑不解的、 羞于启齿的问题， 家长和老师应给 予科学的解释和正确的引导，帮助学生健康地度过青春期。 《走向成熟》评测练习 知识点一 强身健体 1. “坐如钟,站如松,行如风”,中学生要注意坐、立、行的正确姿势, 否则会 ( ) A.生长发育慢 B.易产生疲劳 C.导致驼背或脊柱侧弯 D.引起肥胖 2.处于生长发育时期的青少年 ,最好应该多吃下列哪一组食物 ( ) A.饮料、方便面 B.谷类食物 C.含脂肪成分多的食物 D.含蛋白质、钙、磷多的食物 3.下列哪项不是经常参加体育活动对人体健康的意义 ( ) A.改善心肌的营养供给 B.增强血液循环系统的功能和神经系统的反应能力 C.提高心肺功能和记忆力 D.吃的食物更多,身体更胖 知识点二 正确对待异性 4.下列有关男女交往的叙述不正确的是 ( ) A.男女授受不亲 B.正常交往,共同提高 C.男女正常交往是现代文明的表现 D.男女正常交往有利于培养良好的品德和高雅情趣 5.小强最近比较烦,因为他的目光总是落在前面一个漂亮而优秀的女 孩身上,他这是怎么了 ( ) A.男生老爱看女生,不正常的现象 B.青春期正常的心理反应 C.青春期的不良心理,应该停止与女生交往 D.品质不好的表现 知识点三 保持稳定情绪 6.下列哪项不属于积极健康的情绪 ( ) A.愉快 B.欢乐 C.恐惧 D.适度紧张 7.下列哪种情绪不会引发疾病、出现心理障碍 ( ) A.伤心 B.愤怒 C.焦虑