会计教学计划3篇.docx

会计教学计划 3 篇 会计教学计划 3 篇 时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计 划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的会计教学计划 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 会计教学计划 篇 1 一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划 (一)培养目标计划。 学生主要学习会计、审计、ACCA 考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识 ,接受会计和审计方法与技巧方面的训练,培养分析、解决会计和审计问题的基本能力,并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力 ,要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA 执业资格认证相关的知识。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业文凭及学位 ,即完成本专业教学计划规定的课程并达到考核标准者,准予毕业;符合《学位条例》 规定的毕业生授予管理学学士学位, 同时又可通过参加 ACCA 的课程学习及考试获得 ACCA 资格。 (二)课程设置计划。 课程设置分必修课、选修课和实践教学环节三个层次。主干专业课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信 息系统、统计学、会计师与企业、财务管理、市场营销、税务(中国)、财务会计、高级财务会计、管理会计、审计与认证业务等。在课程设置中,针对会计学专业实践性强的特点 , 注意提升实践环节教学,增加实验课程的学时与学分,突出能力培养,并鼓励学生课外阅读和发表论文。(表 1) 二、结语 ACCA 证书考试全面引入国际最新财务管理、会计审计、金融贸易和信息系统等培训教程,随时紧跟国际财经新潮流。ACCA 国际会计师培训和考试,全部采用国际最新会计审计准则,全英文国际教材,全英文国际统考,属全世界公认最高水准专业资格。 综上所述,通过会计学(ACCA 方向)教学培养计划的制定及实施,培养适应经济和社会发展需要的具备管理、经济、法律和会计学(含审计学)等方面的知识和能力,能在政府、企业、 金融机构和非营利组织中从事与国际化业务相关的会计、审计和财务实务工作的高素质复合型高级专门人才 ,以实现培养高层次应用型人才的宏伟蓝图。 会计教学计划 篇 2 一、专业设置概述 专业设置背景 职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国 二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。 因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的 时代特征和重大的战略意义。 职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和 社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。助理会计师 专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快，竞争 的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称 资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从 业人员专业水平。行业对财务人员的专业素质要求也在不断 提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况， 让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具 有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。这对我们 提出了挑战，同时也是机遇。 专业设置必要性 本专业的设置是基于 90 年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素 质的财会人员。`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要 设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计 主管人员。同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计 从业资格，持有会计从业资格证书。这是从事会计职业的“准 入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开 设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的 道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和 技能，热爱会计工作的会计从业人员。 专业设置的可行性 （一）有坚实的办学基础 计算机部从 1985 年开始开设计算机应用的专业，1992 年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。因此， 重庆市电大 1996 年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业，毕业合格率 100%。通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学 经验。 （二）有比较强的师资 我校计算机部现有财经专业教师 6 名，其中 80%的财经专业老师均通过