高中数学教案新人教A版必修2234直线与平面垂直平面与平面垂直的性质教案新人教A版必修2.docxVIP

课题：直线与平面垂直、平面与平面 垂直的性质 课型：新授课 一、教学目的 1、知识与技术 （1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理; 2）能运用性质定理解决一些简单问题; 3）认识直线与平面、平面与平面垂直的判断定理和性质定理间的相互联系。 2、过程与方法 1）让学生在察看物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识; 2）性质定理的推理论证。 3、情态与价值 经过“直观感知、操作确认，推理证明”，培养学生空间观点、空间想象能力以及逻 辑推理能力。 二、教学重点、难点 两个性质定理的证明。 三、学法与用具 1）学法：直观感知、操作确认，猜想与证明。 2）用具：长方体模型。 四、教学设计 （一）、复习准备： 1.直线、平面垂直的判断，二面角的定义、大小及求法  . 2.练习：关于直线  m,n  和平面  ,  ，能得出  的一个条件是（  ）① mn,m//  ,n//  ②m  n,  m,n  ③m//n,n  ,m  ④ m//n,m  ,n  . 引入：星级酒店门口立着三根旗杆，这三根旗杆均与地面垂直，这三根旗杆所在的直线之间拥有什么地点关系？ （二）、讲解新课： 教学直线与平面垂直的性质定理： ①定理：垂直于同一个平面的两条直线平行.（线面垂直线线平行） ②练习：a,b,c表示直线，M表示平面，则  a//b的充分条件是（）A、a  c且b  c B、  a//M且b//M  C、a  M且b  M  D、  a,b与c所在的角相等 1  a,b  ABCD  ABCD中两个不同的平面内，欲使  a//b，a,b 应知足什么条件？（分组议论  师生共析  总结概括） （判断两条直线平行的方法有好多：平行公义、同位角相等、内错角相等、同旁内角互补、中位线定理、平行四边形等等） 教学平面与平面垂直的性质定理： ①定理：两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直  .（面面垂直 线面垂直） 探究：两个平面垂直，过其中一个平面内一点作另一个平面的垂线有且仅有一条  . ②练习：两个平面互相垂直，下列命题正确的选项是（） A、一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内的随意一条直线 B、一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面内的无数条直线 C、一个平面内的随意一条直线必垂直于另一个平面 D、过一个平面内随意点作交线的垂线，则此垂线必垂直于另一个平面. 例2、如图，已知平面,,，直线a知足a,a，试判断直线a与平面的 地点关系. ④练习：如图，已知平面 平面，平面 平面 ， a，求证：a. (三)、稳固练习： 1、下列命题中，正确的选项是（ ） A、过平面外一点，可作无数条直线和这个平面垂直 B、过一点有且仅有一个平面和一条定 直线垂直 C a,b 异面，过 a D a,b 异面，过不在 a,b 上的 、若 一定可作一个平面与b垂直、 点M，一定能够作一个平面和 a,b都垂直. 2、如图，P是 ABC所在平面外一点，PA PB,CB 平面PAB,M是PC的中 点， 上的点，AN 3NB.求证：MN AB. 3、教材P71、72页 （四）稳固深入、发展思维 思考1、设平面α⊥平面β，点P在平面α内，过点P作平面β的垂线a，直线a与平面 α拥有什么地点关系？ （答：直线a必在平面α内） 思考2、已知平面α、β和直线a，若α⊥β，a⊥β，a 什么地点关系？ 五、概括小结，课后稳固  α，则直线  a与平面α拥有 小结：（1）请概括一下本节学习了什么性质定理，其内容各是什么？ 2）类比两个性质定理，你发现它们之间有何联系？ 六、作业：（1）求证：两条异面直线不能同时和一个平面垂直; 2）求证：三个两两垂直的平面的交线两两垂直。 课后记：