《事故调查分析课程设计》课程教学大纲.pdf

《事故调查分析课程设计》课程教学大纲 课程英文名称：Accident investigation analysis course design 课程编号：HZ162470 课程类别：专业教育课程（专业集中实践环节） 课程性质：必修 学 分：1 学 时：16 适用专业：安全工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：安全法学、安全管理学、安全系统工程、安全检测与监测、建设工程 概论、矿山安全技术等 后续课程：专项事故预防方法课程设计、安全工程专业生产实习、安全工程专业 毕业实习等。 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1、通过工程领域相关背景知识的学习，熟悉相关法律法规、技术标准、知 识产权、产业政策等，应用这些理论和知识针对具体的工程事故进行公平、公正 调查分析，具有解决事故、维护社会正义，保障工程安全生产的能力。 2、通过工程事故调查分析和团队成员进行沟通、交流，不断提高自身工作 能力，提升社会责任感和责任心。 3、通过和工程各方的技术人员、管理人员、施工人员和领导进行沟通，能 够通过沟通解决负责的工程问题，调查分析事故，公正公平的进行事故调查、分 析和总结。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 6.2 熟悉安全专业领域相关的法律法规 和技术标准、知识产权、产业政策，了解 6.工程与社会：熟悉工程领域安全法 1 企业HSE 管理体系，并理解自身在从事安 律、法规、规范和技术标准，运用安全 全工程专业相关工作所应承担的责任。 工程专业背景知识对事故进行调查、分 6.3 能够基于安全工程相关背景知识进 析、推断、评判、总结，具备公正、公 2 行合理分析，评价安全专业工程实践和复 平解决工程事故调查分析的能力。 杂安全工程问题解决方案。 9.1 能够理解团队合作的意义，能与团队 9 个人和团队：通过课程设计，具备团 3 成员有效沟通 队合作、沟通、交流的能力，在团队合 115 9.2 能够在团队中根据角色要求发挥应 作过程中，发挥自己的能力，提高工作 起的作用，工作能力得到充分体现 能力，增强社会责任感和责任心。 10 沟通：能够和工程各方的技术人员、 10.1 能够通过口头或书面形式表达自己 管理人员、施工人员和领导人员进行沟 4 的想法，就复杂工程问题与业界同行及社 通的能力，通过沟通解决负责的工程问 会公众进行有效沟通和交流 题，调查分析事故，公正公平的进行事 故调查、分析和总结的能力。 三、课程设计的主要内容及基本要求 题号 课程设计题目 1 某建设工地塔吊倒塌伤人事故调查分析 2 某基坑开挖过程中坍塌事故调查分析 3 某隧道掘进过程中坍塌事故调查分析 4 某隧道掘进过程中透水淹没事故调查分析 5 某基坑土方开挖过程施工机械伤人事故调查分析 6 某机械加工厂喷漆车间员工中毒事故调查分析 7 某楼房装修过程发生重大火灾事故调查分析 8 某工厂叉车运转货物过程砸伤人员事故调查分析 9 某家具加工厂木粉尘爆炸伤人事故调查分析 10 某家具加工厂火灾事故调查分析 11 某化工厂硫化氢中毒事故调查分析 12 某化工厂一氧化碳中毒事故调查分析 注：指导教师根据学生情况，5—6 人为一组，指定组长，每组从以上题目 中可选取某一题目或相关题目进行课程设计。