孩子在口才方面的提高.docxVIP

【Word版本下载可任意编辑】 PAGE 1 - / NUMPAGES 1 孩子在口才方面的提高 目录1.孩子在口才方面的提高 2.胆小的孩子学口才  3.小孩学口才有用吗_为什么要培养孩子的口才_如何培养_训练的方法  孩子在口才方面的提高  很多家长这个时候会为了让孩子好好吃饭而阻止孩子继续讲下去，其实这种做法是在扼杀孩子的演讲能力。那么如何正确引导孩子，如何培养孩子的演讲能力呢?我觉得应该做到以下几点：  一、孩子一定要学习普通话，这是一切的根底。普通话是我们交流的标准语言，从小学习普通话对孩子发音的准确性有很大帮助。  二、多让孩子学习一些朗朗上口的儿歌，锻炼孩子的语言表达。  三、多带孩子到公共场合比方公园、广场，多学习词汇，让孩子多与人接触，多与人交流。  四、多与孩子互动，一起玩一些语言游戏，比方给孩子定一些简单的演讲题目，让孩子自由发挥，比方：我的爸爸、我的玩具熊、夸妈妈等等，或者让孩子自己讲故事。平时也可以组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友聚会演讲会”等形式，以培养孩子的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力，并要指点孩子把事情讲清楚，把话说明白，可对孩子的演讲题目划范围，提要求，但不要限定过多过死，可通过录音机把孩子所讲的过程录下来，再播放给孩子听，以提高孩子的兴趣。  五、平时要耐心倾听孩子的表达，多与孩子开展交谈。对于孩子的问题要耐心解答，对孩子的思想要认真引导，不可因为孩子想法天真而一票否决。  六、通过简单的看图说话来锻炼孩子的想象力、观察力、语言组织能力、语言表达能力。  七、家长也可以提一些问题让孩子来答复，如：长大后你要做什么?你为什么喜欢吃糖?你喜欢爸爸还是妈妈?为什么?  口才练习有哪些内容?  1，语言根底训练  包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一开展指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。  2，绕口令和诗歌  绕口令和诗歌同样是根底的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用到生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。比方说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会?!  3，主持  主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。  4，朗诵  朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵包括古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能参与的就是才艺表演或者朗诵比赛等实践活动。  5，即兴口语  脱口秀是一个人才华的表现，能根据一个话题有思索表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的文体是有很大的区别。即兴口语我觉得更侧重孩子思维的培养，如何开展发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是没什么学历会做生意的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。  胆小的孩子学口才  现在社会竞争激烈，很多父母为了让自己的孩子更优秀，就会选一些培训机构给孩子学习，而少儿口才是很多父母都会考虑到的。  怎么样练好少儿口才?  1、根底语音训练  要让孩子练好口才，就要从最基本的语音训练开始，从单字到字句再到语段，要让孩子每一个字音的发音都纯正无误，字正腔圆。此外，还要着重孩子的气息训练，让他的气息吐纳正常有序，中气更足，这样说起话来更有力量。  2、知识积累  好口才的人必定是言之有物，畅所欲言的，要到达这程度，孩子就要获取丰富的知识，不断看书学习，让他在说话时可用到的词汇广泛，