孩子几岁练口才比较合适_培养孩子口才.docxVIP

【Word版本下载可任意编辑】 PAGE 1 - / NUMPAGES 1 孩子几岁练口才比较合适_培养孩子口才 目录1.孩子几岁练口才比较合适_培养孩子口才 2.如何在家训练孩子的口才_如何训练孩子的口才  3.怎么训练孩子口才_怎么才能训练口才  孩子几岁练口才比较合适_培养孩子口才  孩子几岁练口才比较合适  口才并不意味善于辩解,好的口才,首先要具备好的思维能力,这里的思维能力就包含着因果思维，辨证思维和逻辑思维三点,这三种思维通常需要经历一个整体的构建才可能真正到达完成.  对于孩子的口才能力锻炼，首先要让他学会语言组织能力,同时也要有一定的分析和理解能力，如果说从几岁可以锻炼，那么，一般在五岁时期，就能够开始去建立和引导.直到青少年时期，才可能真正的成熟,这需要一个漫长的耐心引导过程。  首先家长要用规范的语言与孩子多说话。说什么呢?只要家长在与孩子互动，就可以不停地对生活开展事无巨细的描述。不管孩子是否能听懂，只要有人在他身边一直不停地说，孩子就会开展潜性吸收，有一天他的语言才能就会爆发。讲故事是打好语言根底的重要方法。首先让孩子多听一些生动有趣又富有哲理的小故事，可以让孩子在生动有趣的故事情节带着下，帮助孩子培养语感，增强口语表达的能力，同时还能明白一些人生的道理。  接着，可以让孩子在熟悉故事以后，尝试复述故事的内容，并融入自己的理解和情感。在一些幼儿园里，很多原来沉默寡言，或吐字不清，甚至有口吃的孩子，都在故事的陪伴下，成为了一个能说会道的人，也成为了一个自信快乐的人。  除了讲现成的故事，家长在平时也要启发孩子多讲讲自己的故事，如问问孩子“今天在幼儿园发生了哪些好玩的事让你印象深刻?”积累：从“会说”到“能说”夸夸其谈的口头演讲，绝对不是临阵磨枪能磨出来的，而是一门需要多年修炼的硬功夫。要有好的口才，当然少不了各方面知识的积累以及逻辑思维的训练。因此，要想让孩子练就优秀的语言表达能力，还需要从培养孩子的综合能力入手，绝非一日之功。家  长可以引导孩子多阅读，营造良好的阅读环境，或者多带孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知识。  1.先锻炼孩子的胆量  和家人达成共识，先诱导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆子。  2.让孩子学会表达  父母要反复强调当众说话能得到锻炼的时机，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的表达能力和记忆能力。  3.多给孩子鼓励  当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力开展表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。  4.让孩子学会速读和背诵  速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后到达你所能到达的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。  从4岁幼儿园中班就可以的，幼儿园年龄段的孩子学习口才的好处，随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达力。  源自美国教育演说家的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、讲解、辩论、主持等能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。  口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映，好口才非常重要，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性又在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至于根本无法清晰的表达自己的意思，很多人以为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵时机，甚至与成功擦肩过。  幼儿园年龄阶段儿童，因为年龄的关系在组织语言、表达语言方面有着生理及心理上的缺陷，在家中特别是老年人代管孩子的家庭，很多家长忽略了和孩子开展心灵上语言沟通的活动，特别是在这个孩子阶段重要的语言发展期，而更多的家长是