四年级下册科学说课-4.15 毛毛虫不见了｜冀教版.pdfVIP

第15课《毛毛虫不见了》 一、说教材： 本课位于四年级下册的“生长与变化”单元。教材设计了2 个活动即：“毛毛虫是怎样过 河的？”和拓展活动“制作蝶的标本”，本课教学安排为2 课时，设计所授课为第一课时：活 动1“毛毛虫是怎样过河的？” 二、学情分析： 通过创设故事情境，引导学生用观察、分析、归纳的方法了解毛毛虫是如何过河的， 又通过观察、分析、比较的方法探究其它昆虫、青蛙等常见动物的生长变化，从而引出变态 概念来。 三、教学目标 在 《科学课程标准》理念的指导下，根据本课的知识结构并结合学生的实际情况，我制 定本课教学目标如下： 一）知识目标： 1、能解释毛毛虫不见了的原因。 2、能用自己的话说出变态发育的概念。 3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。 4 、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。 二）情感目标：能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。 四、1、教学重点：让学生了解蝴蝶的生长过程。 2、教学难点：指导学生通过多种方式认识动物的变态。 3、教学材料： 1）、教师自制课件。 2 ）、学生准备：搜集有关昆虫或其他动物生长发育过程中发生变态的