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班主任线上教学班级管理案例 一支粉笔，书写着学海的浩大；一尺讲台，勾画出真理 的模样。当老师拿不到粉笔，当讲台只能遥望，老师依旧在 付出，让爱不被隔离。 季节更替，时序变迁。一路走来不变的是我对孩子们的 爱和坚决地把他们以优异的成果送入更高学府的初心。2022 春节，一场突如其来的疫情，给我和我的孩子们留下了终身 难忘的回忆。近半年来的“小别离”中，我们用声音在云端 传递温度，相互陪伴成长。 一、新型冠状病毒无情，大爱助“我”成长（一）望而生畏，因爱而强 疫情的突如其来，“停课不停学”的号召随之而来，年 已半百的我，看着眼花缭乱的各种软件，真有点望而生畏， 但为响应我国号召，做好网络教学，我开启了自己的“网络 教研”之路。一想到孩子们那求知的眼神和家长着急的期盼, 我便觉得自己布满了力气。我准时与学校的人人通管理员沟 通，从课前导学、课堂作业、习惯养成、活动参与到线上直 播，为了进一步娴熟运用训练云等网络平台，我把自己的全 部精力都用在了业务力量持续提升上，常常三更半夜还捧着 电脑、手机摸索争论。 网课解答之初，我为听到同学的声音而窃喜，熟识的声 音那样亲切，慢慢地，我想要的更多，我想要观察他们上课 的状态，观察宝们回答下列问题的样子，共享我用完各种渠道精 选的各种习题。所以不停地解锁各种“新技能”，让我从 “网络小白”成长为娴熟操作网课的“网红”。 （二）自我规划因爱成长 随着居家时间的一再延长，孩子、家长甚至是老师都面 临了前所未有的挑战。特殊时期，让我对孩子们、甚至是家 长们，有了特殊的陪伴。电脑、手机成了我生活的主旋律。 .如何在家自我规划 针对现在线上学习许多同学不自觉、不自主的问题，我 开头潜心思索。我始终给孩子们传递着这样一个信念：疫情 期间居家的时间看似无聊，其实大有可为。平常总是告知珍 宝们寒暑假“弯道超车”，虽然这个“弯道”有点长，但正 是考验孩子们的时候。同学们也纷纷乐观参与争论，献计献 策。有的为自己把脉，有的做自己的监督人，还有同学通过 做反思、定方案，纷纷决心把疫情期间的每一分每一秒都抓 在手中，争做自律学习带头人。 .树立整体意识 我们班级是一个有爱的集体。开学之初，家长们便快速 团结在一起，称我为孩子们的“白妈妈”，这个集体的“当 家人”。让我特别欣慰的是在疫情期间家长们更是凝聚在一 起，大家各司其职。崭新的一天总是从体温上报开头，在孩 子和家长的共同协作下，我班总是能领先完成学校的体温上 报。七点二特别，是我班专属的晨读时间，孩子们分别在组 内完成英语或语文的晨读与背诵。在完成晨读任务后，孩子 们开头采用人人通平台学习，我那么负责监督与抽查，时刻关 注每一个孩子的学习状态和作业完成状况，觉察问题，准时 与孩子和家长沟通。让这个大家庭里的每一个人共同成长。 .“中等生”也需要凝视的目光 网课上，我细心设计的情境深深地吸引着同学们，他们 专心发言，热闹争论，课堂上常常高潮迭起，我和同学们一 齐享受学习，一齐体验欢乐。但我觉察有些同学却很宁静, 保持缄默。我试图透过提问来调动这些孩子的乐观性，他们 倒也仔细回答，但还是不主动。两个月过去了，这一局部同 学依旧悄悄无闻。网课不仅要考虑需要共性“加餐”的优等 生，更要专心去琢磨这些“隐身者”。于是我常常私信孩子 们，找准孩子需求，加以指导。所以现在网上解答的进度比 较之前快多了。我把目光投向每一个同学，尽力给每一个同 学应有的关怀。我需要给大家的是公平的机会，他们的热忱 就能够更充分地燃烧。 （三）做好家长，因爱行动 世界上没有不爱自己孩子的父母，但却不是每个父母都 懂得如何爱自己的孩子。有些家长过于溺爱，有些家长那么过 于严峻，疫情的消失，让劳碌的家长们第一次有机会这么长 时间的与已经慢慢长大的孩子朝夕相处，随着不和谐的音符 也慢慢冒了出来，争吵、冷战让家长们陷入了深深的困惑, 家长们不明白为什么一个个视我的话如圣旨的孩子，怎么在 自己面前却变了样。每每接到家长的求助，无论多晚，我从 没有不耐过，我总是急躁的倾听并给出合理的建议，关心家 长真正的了解自己的孩子，懂得孩子内心的需求。一家又一 家亲子关系的改善，无形中拉近了我和家长之间的距离。不 知不觉中，我成了家长们无话不谈的知心伴侣，家长们戏称, 这场疫情让孩子们有了个白妈妈，让她们有了个好姐姐。 二、擅长表扬，巧于批判（一）与科任老师一起携爱同行 网课之初，孩子们不适应，常常为了各科作业打卡上传 而手忙脚乱，我快速组织同学和家长建起了各科学习群。在 同学眼里，班主任才是“亲爹妈”，其他科任老师即使掏心 掏肺，他们也不太往心里去。作为“亲妈”，我时刻关注每 一个科任群，准时与科任老师沟通孩子们的学习近况，确保 每一个孩子、每一科都不会因疫情而落伍。这样气氛下，孩 子们努力，各科任老师也有干劲。有时科任