四年级下册英语学案-Unit 3 Travel Plans Let’s Spell 人教新起.pdfVIP

Unit 3 Travel Plan 【第四课时】 Let’s Spell 【学习目标】 1. 能够借助已学的旧单词和图片感知辅音字母组合 ee 和 ea 的发音规律。 2. 能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 3. 能够在积极参与课堂上的活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 【学习重难点】 1. 能够借助已学的旧单词和图片感知辅音字母组合 ee 和 ea 的发音规律。 2. 能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. 话题讨论：Where do you want to for vacation？ What do you want to do there？ 二、知识构建： 1. Let’s read. （1）看一看。 观看课件，回顾 A 部分的单词。 （2）学一学。 学习长元音/i:/的发音规则。 （3）听一听。 认真听 A 部分的录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。 （4）读一读。 再次听 A 部分的录音，注意跟读。 2. Let’s check. （1）读一读。 根据第一个单词，试着读出后面的单词。 （2）听一听。 仔细听 B 部分的录音，检查自己的发音。 （3）Let’s repeat. 再次听 B 部分的录音，注意跟读。 3. Let’s write. （1）你有一分钟的时间，浏览题目图片和内容。 （2）认真听C 部分的录音，听完之后写出答案。 （3）再次听C 部分的录音，检查答案。 4. Let’s chant. 学习 D 部分的短文。 5. 单词练习。 随机抽取A 部分的单词，学生快速的反应并说出这个单词，回答的又快又准确的学生给 予一朵小红花的奖励。 6. Who runs fast 全班分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手 拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者 为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。 三、巩固训练： 1. 选出不同类的一项。 （ ）（1）A、bear B、sea C、eat （ ）（2）A、see B、read C、at （ ）（3）A、beef B、make C、take （ ）（4）A、travel B、beat C、home 2. 填出下列单词。 （1）f_ _t （脚） （2）s_ _ （大海） （3）r_ _d （阅读） （4）tr_vel （旅行） 3. 英汉互译。 （1）去购物 _______________________ （2）生日聚会 _______________________ （3）喜欢看书 _______________________ （4）两只鲨鱼 _______________________ 4. 读句子，将问句和答句连线。 （1）Do you often go fishing? A、I play basketball. （2）Here you are! B、Thank you. （3）What do you do on the weekend? C、No, I’m not. （