小学生词语搭配训练.pptVIP

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十四、把“融、溶、熔”三个字分别填入下列词语中的横线处。 (1)、火山 岩 (2)、天然 洞 (3)、冰雪 化 (4)、天气 和 (5)、革命 炉 (6)、食盐 液 (7)、 解物质 (8)、 会贯通 熔 溶 融 融 熔 溶 溶 融 * 十五、上下两行字,分别用直线连成词 洗 做 急 干 漂 票 飘 瓢 操 躁 燥 澡 拂 虫 价 浮 * * * * * * * * * * * 小学生诗歌创作 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出又一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家…… 1、明喻法—— 描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象。 2.暗喻法——表现丰富的联想 妈 妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 …… 3.阅兵法——表现景物的层次。 树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 4.排比法——表现节奏,加深印象。 风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 …… 5.拟人法——活泼可爱、有趣。 汽水 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 6.摹声法——增加趣味。 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞!羞!羞! 真是气死我了! * * 词语搭配训练二 * 一、在括号里填合适的词语。 ( )的书 ( )的人 ( )的新闻 ( )的故事 ( )的佳肴 ( )的葡萄 ( )的瓜果 ( )的松树 ( )的美酒 ( )的知识 ( )的消息 ( )的习惯 ( )的前额 ( )的步伐 ( )的贡献 ( )的情怀 ( )的话浯 ( )的时间 ( )的事物 ( )的道路 ( )的笑脸 ( )的理想 厚厚 诚实 爆炸性 动人 可口 酸酸 新鲜 高大 陈年 丰富 不幸 良好 高高 整齐 巨大 高尚 亲切 宝贵 新鲜 宽阔 美丽 远大 * ( )的成就 ( )的精神 ( )的生活 ( )的挑战 ( )的敬意 ( )的打击 ( )的著作 ( )的事迹 ( )的模型 ( )的问题 ( )的强者 ( )的树叶 ( )的青山 ( )的柳絮 ( )的风景 ( )的草原 ( )的晨雾 ( )的胸怀 ( )的天空 ( )的线索 ( )的世界 ( )的空气 巨大 伟大 幸福 巨大

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