一年级语文上册《阳光》教案范文.docVIP

1、理解“小河像长长的锦缎〞这一句话。 2、文中最后一段的理解。 以读代讲，直观教学 教具准备： 多媒体课件、小黑板 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、谜语引入 2、太阳有什么作用呢？哪些小朋友能给大家讲一讲？ 3、今天，我们学习的课文就是?阳光?。让我们一起看看阳光给我们带来了什么？ 二、初读课文，整体感知 1、听课件朗读 2、自读全文，划出生字词。 3、检查朗读。逐句检查指导。 4、朗读稳固。分小组分段朗读。 三、稳固识字 1、同学们，今天，我们要进行一次勇攀顶峰的比赛。比一比，谁最先到达山顶，夺得红旗。 2、同学们真能干！勇敢地战胜了困难，取得了胜利。今天，老师给大家到来了一些句子，你能选择一句你喜欢的读给大家听吗？〔课件示句子。〕 3、学写“也、长、山、出〞4个生字。 四、朗读全文 第二课时 一、复习生字 多种形式复习生字 二、观察图画，引入课题 课件展示阳光图片，观察图画，请学生说一说自己看到了什么？这些景物是什么样子的？ 〔设计意图：直观教学是学生最意于接受的教学手段，利用课件展示图片，让学生在优美的环境中学习课文。图是美的，文也是美的。让学生说一说阳光，让后在学习课文的时候与小作者进行比照。〕 三、深入感知，朗读课文 1、听师范读： 听了后，你有什么感受。〔阳光很美，很珍贵，小作者很喜欢阳光……〕 2、过度：阳光确实很美，我们看看小作者又是怎样描写它的。 3、读