石河子大学青年教师讲课大赛评分标准(专家用).docxVIP

石河子大学青年教师讲课大赛评分标准（专家用） 项 目 序 号 评价内容 参考评价指标 分值 评 分 说 课 1 说教学目标 教学目标明确，教学范围、时间和教学安排合理，能够说明本节课在课 程中的地位和作用。 8 2 说教材 符合课程大纲要求；教材分析透彻；能灵活运用教材；充分考虑了学生 接受能力。 8 3 说教法 教法选择符合教学目标要求，组合得当；能够科学合理地运用教学手段， 传统教学方法与现代教学手段结合好；有利于调动学生学习积极性、培 养学生的实践能力和创新精神。 10 4 说学情与指 导学生 表达以学生为主体，以教师为主导的教学理念；对学生知识基础和现有 困难分析准确，采取的教学对策有助于学生克服学习上的困难和心理障 碍，有利于课程知识的掌握和全体学生学习能力的提高。 8 5 说教学设计 教学重点、难点分析透彻，定位准确；教学模块、单元时间分配合理； 教学内容详略得当；教学总体设计合理，融知识传授、能力培养和素质 教育一体；能够实现教学目标。 16 教学载体（任务/工程/案例等）选择典型有效；导入、结束等重要教学 环节和重点、难点教法设计把握准确，处理恰当；教学媒体运用时机得 当，有利于提高教学效果。 作业符合课内知识深化的要求，能够增强学生学习积极性和信心。 讲 课 6 教师素养 教师教学态度认真，准备充分；普通话讲课，语言清晰、准确。 8 教态自然，仪表端庄大方，得体，情绪饱满，讲课富有感染力，能够运 用肢体语言配合教学，能吸引学生的注意力。 7 教学内容 注重知识的更新，教学内容科学、合理，信息量适中，有一定的深度和 广度。 16 教学组织严谨，逻辑性强，条理清楚。 观点正确，概念清楚，重点突出，难点处理得当；为学生提供相关的参 考文献；一次课的教学内容相对完整。 8 教学手段与 方法 教学方式灵活有交往，问题设计科学合理，能激发学生的学习积极性， 气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。 16 注重理论联系实际，培养学生的创新思维和能力。 教学技能熟练，教学过程各环节连贯，注意新旧内容的衔接；讲课结束 前有概括和总结，无照本宣科现象；教学时间分配合理。 语言准确、简洁、生动，能有效运用教学手段。 9 教学特色 教学理念先进，有自身教学特色、风格，感染力强，教学效果好。 10 总分100 100 专家意见及建议： 专家签名：.年月.日