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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 三年级下册科学教案  《纸》教学设计及反思 【教材分析】 《纸》是本单元的重要组成部分，紧接一级主题的第一课。它首次开展对二级主题的研究，为其他两个次级主题的研究做出了研究方法和研究技能的铺垫，是研究纸、金属、塑料的引领课。  【学情分析】 纸这种材料，学生常见常用，有丰富的感性认识，简单引发学生举行较为深入的科学探究活动，并达到举一反三、触类旁通的教学效果。  【教学目标】 1．能够运用多种感官和工具对纸举行研究。  2．能够运用语言、文字符号等多种方式设计探究方式，并举行交流。  3. 知道纸的一般特性和用途，能把纸的性质和用途联系起来。  4. 养成俭约用纸的好习惯。  【教学重点】 了解纸的一些特性和特点。  【教学难点】 能够运用语言、文字符号等多种方式设计探究方式，并举行交流。  【教学准备】 材料准备：课件，视频。?各种纸制品（宣纸、皱纹纸、蜡光纸、牛皮纸等）滴管、有颜色的水等。  【教学时间】 1课时 ?【教学设计】 一、情境导入 1．师播放ppt画面讲解：小狗今天要去加入她的好朋友小兔的生日聚会，她给小猫准备了好多礼物，啊呀！这么多礼物怎么装过去送给小猫啊？外面还下起了小雪。  生说：篮子?筐?袋子…… 2.师：