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大学实训教学管理规定 实训是实践教学过程中一个必不可少的组成部分，是理论联系实 际的重要环节。为了加强我校实训教学管理工作，保证实训环节的教 学质量，特制定本规定。 一、实训教学的目的 实训教学是指独立设课的实训课和理论课中的实训环节，是执行 本科教学培养目标的重要实践教学部分，通过实训教学培养学生掌握 专业技能及分析问题和解决问题的能力。 二、实训教学组织 1、《实训教学大纲》是进行实训教学的指导性文件，实训课须制 定《实训教学大纲》，要根据专业培养方案对本课程实训教学的目的、 任务、要求，实训项目的确定（包括选做项目），学时学分分配，教 学与考核方式要求作出明确规定。 2、要重视实训教材建设。实训教材的内容应侧重于专业技能的 训练，注重动手能力的培养。有条件的教研室应注重自编教材讲义, 以提高实训教学水平。 3、实训指导人员应具备相应的专项技能，可聘请校外专家或技 师以上等具备较高专业技能的人员担任。 4、实训设备应满足实训的基本要求，要保证学生实际操作训练任务的完成。 5、实训工作人员要定期开展实训教学研究，探讨加强实训教学 改革、提高实训成效的途径。 三、实训教学管理1、实训课是专业技能训练的重要基础，一般不能免修。 2、实训指导和管理人员必须提前做好仪器设备、材料的准备工 作。 3、实训过程中，学生要严格遵守操作规程和管理规定，指导教 师应随时指导学生进行正确操作。学生要认真参加操作训练，每天实 训完毕后按要求整理现场，经实训工作人员验收合格后方可离开。 4、学生要及时完成实训总结报告。教师应及时批改，并评定成 绩，对不符合要求的，应退回并令其重做。 5、因故不能参加实训的学生，必须事先请假，事后提出补实训 的申请，经指导教师同意后，由学院另安排时间补实训，否则该次实 训成绩按零分记录。 四、实训成绩考核 实训成绩按学生实训态度、遵守纪律情况、完成任务情况、实训 报告及实训考核情况，分优、良、中、及格、不及格五个等级进行综 合评定。各学院可根据专业特点制定实训课程成绩评定办法。 五、实训室管理 1、实训室内要根据专业实训特点和要求，悬挂以下内容（或其 中几项）：《实训室规则》、《学生实训守则》、《实训室简介》、《安全管 理规定》、《操作规程》等。 2、实训室要保持卫生整洁，室内设备布局合理、摆放整齐，符合安全规范，仪器设备、工具等要定期擦拭、保养。 3、实训室应配备管理人员，负责实训室的安全、卫生、设备保 养、管理等工作。 六、本办法自发布之日起执行，原《学院实训教学管理规定（试 行）》同时废止。 教务处20xx年xx月xx日