教科版科学四年级上册第3单元运动和力测试卷精品【网校专用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第3单元运动和力测试卷一.选择题（共6题，共12分） L玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（）的作用。 A.拉力B.摩擦力C.重力D.反冲力.弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。 TOC \o 1-5 \h \z A.能量B.运动量C.力.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）。 A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足.小车2秒钟行使了 60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以 （）OA.加大拉力 B.减小载重量C.减小拉力 D.加润滑油 .为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误 的是（）。 A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来 C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观6.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大， 我们滑行的距离越（）。 A.近B.远C.无法判断二.填空题（共6题，共26分） ）力的单位是（），简称（），用符号（）表zj\ O .如果没有能量，自然界就不会有（）和（），也不会有 （）了。 .力的单位是牛顿简称（），用符号（）表示。 4.人们在链条上加润滑油，是为了（ 4.人们在链条上加润滑油，是为了（ ）摩擦力。 .生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中 有化学能等。 .图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。 .拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 六.综合题L气球吹得大小；大；快；远；155； 223；气球吹得越大，小车行驶的距离就 越远；可以选择轻便材料，减轻车身重量；选择大小合适并且摩擦力较小的轮 子；力；相反；反冲力 .运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8； 5；重 .制定方案，估与改进；A； B； C； A； B .设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和 TOC \o 1-5 \h \z （）O.拉长的橡皮筋具有（），释放后可以产生（）。 三.判断题（共8题，共16分）L小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（） .静止的物体也会受到摩擦力的作用。（）.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（） .我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。 （ ）.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（） .在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（）.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（） .橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（）四.连线题（共1题，共5分） .将生活中的现象与对应的力用线连起来。 重力坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力 反冲力使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力橡皮筋被拉长后产生的力 滚动摩擦力放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五简答题（共3题，共15分） .举例说说生活中哪些物体存在能量。 .图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。 .使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。 六.综合题（共3题，共36分）.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。 （1）我的预测：小车运动的距离可能与（）有关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越 （）O （2）实验验证，完成表格。 小车运动的距离（厘米）我发现 （） 第1次 第2次 第3次 平均值 小气球 150 155 160 ( ) 大气球 220 225 230 ( ) （3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？ ①（）9（）。 （4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（）的力，这个力叫 （）O.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。 （1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些? TOC \o 1-5 \h \z ①（）。 ②（）。 ③（）。 （2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。 垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就越 （）O （3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。 拉力大小 （垫圈个 数） 实验次教 从起点到终点的时间（秒） 测量时间 平均时间 2 第一次 16 ( ) 第二次 15 第三次 17 4 第一次 8 ( ) 第二次 9 第三次 / 8 第-次 4 ( ) 第二次 5 第三次 6 我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越 快。 .设计和制作小车是一个很有意思的项R ,让我们根据所学知识完成下列的练习。 1.设计制作小车