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教研工作设想5篇汇编 **小学教研工作设想（一） 一、指导思想 本学期我校教研工作以提升教育授课质量为中心，以提升教师的 全面素质为打破口，向来将学生的全面发展放在首位，坚持教管教研 一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争授课质量上 一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，授课研究工作首创一个 新的场面。 二、工作目标1、完满各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、深入课堂授课管理，提升教研见效； 4、抓实课题推行过程，丰富教研成就。 三、详尽措施1、加强学科建设，连续推行“集体备课四步法”。 进一步加强教研组、备课组建设，完满核查议论制度，提升学科 教研组、备课组活动的实效性。各学科教研组、备课组的活动设固定 的时间和地点，行政管理人员推行驻组制，督促、参加、指导学科建 设及商议活动。（详尽安排等区教研室下发通知后进行部署。） 继学校提出了 “集体备课四步法”，各学科教师在教研组长、备 课组长的组织下，先精心拟定本学科授课计划，分工协作、明确每课 或每单元主要备课负责人（主备人）的牵头任务。落实好“四步”，即 在上学期摸索、尝试的基础上，进一步完善小组划分、组员分工 及培训、小组文化建设、小组评价及奖惩等工作，使小组合作学习行 之有效的得以开展。 4、开展教研组教研活动、强化集体备课。 (1)活动形式多样化。除了开展备课、观课、说课、议课活动外, 进行课题研究、研讨共性问题、新课改中的难重点等问题的探讨。 (2)集体备课实行年级教研组长负责制，做到先周备课，并且编 写出导学案，交教导处检查、存档，基本流程:个人先备一一集体研 讨并定稿一一个性运用的流程。 5、示范引领。 (1)教师培训年。我校把今年定为教师培训年，教师自己走出去、 聘请专家走进来，重点提升教师课堂改革的思想认识和行动策略。 (2)校内做得好的教师示范引领。通过上个学期的观课议课，我 校推出了几位在课堂改革方面做得较好的教师，我们会把他们作为我 校推进课堂改革的示范者和引领者，带动全校教师积极参与到这一活 动中，卓有成效的开展工作。 三、学生评价。 评价对课程实施起着重要的导向作用和质量监控作用。评价的目 的、评价的内容、评价的标准和评价的方式等各方面都直接影响着课 程目标的实现。因此，课程评价是课程改革成败的关键环节。建立一 套与课程相适应的评价体系和评价方式是全面实施课改，推进素质教 育的必然要求和重要保障。 1、“星级”评比。 “星级”评比已在持续开展几年，评比方案比较成熟。今年我们 继续开展“学习之星” “进步之星” “道德之星” “管理之星”“环保之 星”的五星评比。 2、“优秀班级” “文明寝室”评比。 3、对知识与技能的评价，主要渗透到学科教学中进行评价，评 价体系是：“过程性评价+终结性评价”。 (1)过程性评价。占学期总评的40%,主要包括:平时测试成绩 (占学期总评的20%),学生的课堂表现、作业完成、实践活动完成 等情况(占学期总评的20%)。要求教师和学习小组在工作中务必做 好学生的成长记录。 (2)终结性评价。期末考试成绩占学期总评60%。 以上是我们**中学本学期就教研科研工作方面所做的几点设想， 细细读来，自己也感觉有很多的疏漏或缺陷，我们会边做边完善。 我们在探索，欢迎大家指导；我们在行走，渴望同仁帮助。 谢谢大家！ 学期教研工作设想（三） 一、2021年工作回顾 2021年是教育教学工作发生重要转折的一年，其转折性从列关 键词中体现出来:规范办学、素质教育、教育学会、学业水平考试、 暑期培训、课程设置、高效课堂、办学水平评估、网络教研、优质课 历史是在不断的延续中发展的。2021年开始的这些转折在很大的程 度上将影响着2022年度的教育教学工作。 二、本学科工作要点 1、贯彻省教育厅关于《普通高中学科教学指导意见》，按照教研 室的具体要求，针对不同类别的学校，制订历史学科教学实施方案。 2、确定“合作一一探究”教学实验重点联系学校，培植一批课 堂教学创新的典型学校和优秀教师，适时开展“合作一一探究”教学 实验优质课评选活动。 3、组织以教学创新能力为重点的教学能手评选。 4、加强学业水平考试的研究，加大及格率与通过率。特别是高 二年级的文科生的理科与理科生的文科学业水平考试成绩的通过率 问题。 5、学科主页建设，争取实现全体教师参加、所有栏目开发和各 个功能使用。 6、编制新学案。在统一性和特色化上求取突破。 7、对青年教师的培养将落实“三个一”工程。“三个一工程”即 一个学期要编写一个课堂教学创新设计，编写一个高效学案，阅读一 本专著并写出读书笔记。 8、加强高二选修课程的指导。2009年的高二上学期面临选课的 指导，我们要根据山东省的要求积极进行选课指导的探索。 9、加强学校校本课