团队建设与学生培训.pdfVIP

江苏省清河中学关于学生高效学习的研究 团队建设与学生培训 ——谈合作学习小组的构建、培训、评价 杜春雨 改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而合作学习是课改倡导的重 要学习方法之一。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来，使 合作学习具有实效，我们认为，提高小组合作效率的方法很多，其中重要的一条 就是加强合作学习小组的建设的研究，包括小组构建、小组评价和小组奖励等 策略的研究。通过在昌乐二中为期一周的驻点学习，我们认为抓小组建设，是高 效课堂建设的关键。做好小组团队建设主要应从以下几个方面入手： 一、高效课堂模式下是如何划分小组 1.掌握学生情况。通过各种途径掌握学生的学习、性别、性格、喜好等具 体情况，基本情况掌握越具体越利于建立各方面均衡的良性小组。 2.将学生分层。根据成绩、性别、性格等情况将学生分为若干层次，分层 时应综合考虑学生情况，切忌简单以一方面为标准分层。 3.初步分组。分组的原则是“组内异质”和“组间同质”，根据学生数量 和拟分小组数量将不同