小学科学六年级上册《电磁铁》的课件.pptVIP

小电动机模型 电池、电池组 电灯 开关 交叉不相连导线 交叉相连导线 图：简单电路　　　　　　　 画出电路图 练习： 手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。 解答： ① 金属外壳起导线作用。 ② 塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。 三、电路连接的两种基本方式：串联，并联 1、串联：把电路元件依次连接起来的方式叫串联。 图中，开关同时控制三盏灯。三盏灯同时亮、灭。　 2、并联：把电路元件并列地接在电路两点间的连接方式叫并联 图中，每盏灯分别由1个开关控制，几个灯互不影响。 找出干路、支路。 若其中一个支路断开， 干路和其它支路仍有电流。 A、增大电流 B、增加导线圈数 1、通电导线可以产生 。 磁性 知识回顾 2、怎样能增强通电导线的磁性。 3、磁铁有哪两个特性？ A、有磁性 B、南北极不改变 六年级上册 电 磁 铁 习家店小学六年级杨老师 电磁铁 电磁铁的制作方法： 1、用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿着一个方向缠绕50—100圈，导线两头留出5—10厘米做引出线。 测试：把导线留出的两头分别连接到电池上，看它能否吸起大头针。 由线圈和铁芯组成的装置叫——电磁铁 （因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要长时间接在电池上）。 这一现象说明什么？ 接通电流产生磁性，断开电流磁性消失 实验方法： 把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。 实验结果： 研究电磁铁的南北极 　　科技周倡议书　　亲爱的同学们：　　大家好！　　社会发展，科技为先，虽然我们掌握的科技知识还太少太少，但我们知道，我们都是现代科技文明的享受者，都不知不觉地享受着科技发展给我们带来的种种便利。比如：莱特兄弟从鸟儿飞行中受到启发，发明了飞机，实现了我们飞上蓝天的梦想；达盖尔发明了照相机，能使我们留下每一个美好的瞬间贝尔发明了电话机使空间的距离不再是我们交流的障碍等等。这些事例说明，从衣到食，从住到行，从学到乐，都离不开科技的发展。可以说，科技的发展使童话中的故事成为现实，又使各种科幻片成为了故事。使人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴人梦语。　　同学们，我们今天是科技成果的享受者，明天我们要成为科技发展的推动者，让我们多动脑，多动手，积极投入到开展想象、设计、发明、制作、竞技等活动中去吧！　　武黄路小学____年___月___日　　科技周倡议书[篇2]　　当今世界，科学技术已成为经济社会发展最重要的基础资源，成为构建国家核心竞争力的关键要素。党中央把提高自主创新能力、建设创新型国家作为我国未来发展的重大战略任务，实现这一目标，不仅需要国家增加对科学技术的投入，需要一支高水平的科技创新 实验方法： 把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。 钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极 ，那么铁钉的钉尖是南极。 实验结果： 实验方法： 把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。 钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。 实验结果： 为什么我们有时测出钉尖是南极，有时是北极呢？这种现象可能与什么有关？ A、电池的连接方法 B、导线的缠绕方向 实验1：电磁铁的南北极与电池的关系 我们猜测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验现象： 我们结论： 电磁铁的南北极与电池的接法有关 电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数 改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换） 电磁铁的南北极与电池的接法有关 钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变 实验2：电磁铁的南北极与线圈绕法的关系 我们猜测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验现象： 我们结论： 电磁铁的南北极与线圈的绕法有关 电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 同一铁钉、电池连接方法不变、电池的节数 线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针） 电磁铁的南北极与线圈的绕法有关 钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变绕圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变 磁铁与电磁铁不同之处 磁铁 电磁铁 有磁性 通电才有磁性 南北两极不改变 南北两极能改变 判 断 1、电磁铁能产生磁性，但