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节余多少钱说课稿 1. 教材分析学生通过对本节内容的分析认识，感受数学与生活的密切关系并由实际问题抽象出数学问题，引导学生经历提出问题、解决问题的过程，用学到的知识解决身边的一些简单实际问题，体验数学在生活中的实际应用。本节内容是前后知识点的纽带，知识逐步延伸扩展。2. 学情分析前面已经学习了用两步计算来解决问题，由于这个年龄的学生还是以形象思维为主，模仿性较强，因此本节从生活中的具体问题引出课题，使学生的认识能力进一步提高，需要学生能够读懂情境中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并经历与他人交流算法的过程，有条理地分析并进行计算，而前面所学知识也为本节课的顺利进行奠定了基础。3. 教学目标(含重、难点)教学目标：1. 结合“节余多少钱“的生活情境，经历分析问题和解决问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。2. 会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点：探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学难点：运用所学知识解决实际应用。4. 教学过程1、课件出示情境图并就目前生活中出现的务工这个问题引出本节课的主题。2、课件出示他们家的收支情况，引出本节的主要问题。3、不同学生分析后表述解决问题的方法4、老师通过学生的思路板书算式。5、获学生认同后指定学生计算板演。6、学生计算结果老师订正。7