小学语文优质课-《猫》教学设计.docxVIP

部编版小学语文四年级下册《13、猫》教学设计 （第二课时） 茶庵镇胡圩小学 金姗姗 教学目标： 了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，体会“猫亲人，人爱猫”。 揣摩生动的细节描写，体会作者运用“明贬实褒”的写法表达对猫的喜爱之情。 理解课文内容，体会作者抓矛盾点表达对猫的喜爱之情。 教学重难点： 重点：了解课文生动具体叙述的猫的古怪性格和小猫的可爱淘气，体会“猫亲人，人爱猫”。 难点：揣摩生动的细节描写，体会作者运用“明贬实褒”的写法表达对猫的喜爱之情。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 复习导入 利用智慧课堂中的“分析作业学情”的功能检查作业，讲解难点。 根据课文内容，概括猫的性格特点。 品读课文3-5自然段，抓住矛盾点体会思想感情 第3自然段：温柔可亲又一声不出 （1）从文中找出描写猫温柔可亲的具体事例读一读并谈一谈自己的体会。 （2）预设：重点抓住“蹭”“抓痒”“踩印几朵小梅花”等动作描写，体会“猫亲人，人爱猫”。 （3）师：学语文，不但要留意课文写了什么，更要思考课文为什么要这样写。如果你能经常这样想，你的语文能力就能百尺竿头，更近一步。 第4自然段：胆小又勇猛 从文中找出猫胆小和勇猛的句子读一读（读胆小有关的句子语气要轻，勇猛有关的句子要读出骄傲之情） 预设：关键词如“什么都怕”“斗一斗” 第5自然段：过渡段 分享课文中的三句话，分别是总起句、过渡句。