小学语文三年级下册水上飞机优秀教案.docVIP

2、抽读、感悟、评价。 重点提示: ①“喂,船大哥,你好哇!〞 (在波浪翻滚的大海上说话,应当怎样?声音响亮。平时,你有没有站在远处喊过人呢?“船大哥,你好吗?〞 小海鸥真是非常懂礼貌。你再读读) ②“你好!我不是船,我是水上飞机。〞 (人与人之间的文明礼貌是相对的,水上飞机也挺懂礼貌它很友善地对 小海鸥的话作纠正。引导学生边读边加上动作。) ③“飞机?你怎么掉到海里去啦?〞 ,应该怎样读呢? (结合提示语“吃了一惊〞进行指导,引导加上表情) ④“不,我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只〞 “我〞是谁,它的名称、作用是什么? (:海上救护机,救援船只) (结合提示语“笑了〞进行指导,引导加上表情) 师引导:咦,船只在海上遇难了,为什么不用船去救,而让水上飞机前往救援呢?通过你的朗读告诉大家答案(突出“迅速〞) 谈话过渡:“兵贵神速〞海上救护机能迅速救援海上遇难的船只,真了不起。课文中它真的接到求救警报了,它是怎样前往救援的呢?大家想不想去看看呀?学生找出在课文第8段? 引读第8段,学生齐读“他辞别了小海鸥,便迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去。〞 谈话过渡:水上飞机遇到紧急情况飞走了,但从它们的谈话中,我们知道它还有很多兄弟都有些谁呀?请大家看第7段,,可以给它们取个好听的名字。(同桌交流) 导学第7段 1、水上飞机有哪些兄弟?(“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水,去扑灭森林大火……) 2、指导读、取名、作用() 海上战斗机……[参加战斗] 海上运输机……[输送物资] 海上灭火机……[扑灭大火] 五、拓展延伸:(,迁移拓展) 1?(省略了许多具有各种作用的水上飞机。) 2、思考:如果让你长大后造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用? 要点:名称、用途 六、师小结、并整体感知课文。 1、小结:刚刚我们让飞上飞机发挥了那么多新的作用,其中有一些水上飞机已经拥有了,但还有更多新型的水上飞机等着大家去实现! 2、让我们再次进入文中情境,再读一次课文,相信大家能读出小海鸥的吃惊、好问,水上飞机的稳成、自豪,如果你读好了,就会有一种责任感、使命感。 七、布置作业:(续编故事) 小海鸥呆呆地望着水上飞机渐渐地离开水面,向遥远的天边飞去,这时,在茫茫的大海上又飞来了一群小海鸥,这只小海鸥会怎样向它的同伴讲述自己的奇遇呢?你愿意把这个故事续编下去吗? : 15、水 上 飞 机 样子 种类 作用 (奇怪) 救护机 救援 战斗机 战斗 运输机 输送 灭火机 灭火