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五年级音乐祝福歌教课设计 五年级音乐祝福歌教课设计 PAGE/NUMPAGES 五年级音乐祝福歌教课设计 五年级音乐祝福歌教课设计 【篇一：6.2《祝福歌》教课设计】 6.2《祝福歌》教课设计 教课目的：知识与能力：学唱《祝福歌》，可以自信地独唱或别人一同表演,用歌声表达自己诚挚的感情. 感情态度价值观：可以针对不一样的节日选择与之相适应的不一样内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单. 教课要点：感觉对于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情味，知道同学之间团结友善。 教课难点：能以歌声表达热爱生活的情味，知道同学之间团结友善。教课过程：一、导入 １、课前播放《祝福歌》２、发问引入节日话题二、我们的节日 １、节日名游戏接龙比赛。 发问：我们一年里常过的节日有哪些？ 宣告比赛规则并主持比赛，及时评分反应。 ２、节日的分类与节日风俗。 用发问等方式指引沟通话题，学生自由回答，沟通互动。 三、听赏歌曲，说出歌名及合适演唱的节日。 Ａ《今日是你的诞辰，中国》 Ｂ《长大后我就成了你》教师节 Ｃ《烛光里的妈妈》母亲节 Ｄ《夕阳红》重阳节 Ｅ《一二三四歌》建军节 小结：歌曲的主题与节日的主题一致的种类是节日歌曲的首选。 四、歌声里的祝福 １、听赏《祝福歌》 （１）听赏全曲 发问：Ａ本歌合适在什么节日演唱？ Ｂ除祝福类歌曲外，还在哪些种类的歌曲合适在大部分节日演唱？ （２）感觉旋律特点。（前半