商务星球版初中地理七年级上册2第二节地形图的判读word教案.pdfVIP

第二单元第2课 地形图的判读教学设计 教学目标： 知识目标：1．掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。 2．了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个 部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。 能力目标：初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以 及地势的高低起伏和坡度陡缓。 情感目标：培养学生科学的学习态度 教学重点：1．掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。 2．了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何 表示的。 教学难点：1．掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。 2．了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个 部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。 3．初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以 及地势的高低起伏和坡度陡缓。 学情分析：学生自小学以来的学习习惯根深蒂固，只知道记忆、背诵老师教的、 抄写的。没有自主学习的意识，方法的掌握对以后的学习至关重要， 尤其是读图的方法，在地理课的学习中必须掌握。 教学方法：直观教学法、读图分析法 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学： 复习提问：等高线、世界两大山脉带 等高线是学习 引入新课： 的一个难点， 讲授新课： 必须加强学生 八．学看地形图 对图的理解和 1．看图名 掌握。 充分理解、掌 通过图名了解地图的类型、位置、范围 握，并运用到 2．看方向 实际当中 复习前面所学知识 3．看比例尺 进行实际量算 4．看图例 （1）等高线的读数——颜色的深浅 陆地上随着海拔的升高，颜色由绿色系过渡到 黄色系在过渡到红褐色系。绿色越深，海拔越 低，越趋向于黄色、红色，颜色越深海拔越高。 海洋用蓝色表示，蓝色越深，海底越深 （1）等高线的分布（疏密）——颜色的多少 等高线越密集，地面起伏越大；等高线越稀疏， 地面越平坦 （3）等高线的走向 判断当等高线圈闭，出现的地形区 山脉的走向等 山地的各组成部分 （1）山峰：（山顶）山的最高处 （2）山坡：陡坡——等高线密集处 缓坡——等高线稀疏处 （3）山脊：等高线向海拔低处突出 （4）山谷：等高线向海拔高处突出 （5）鞍部：两山峰之间的地方 （6）陡崖：（悬崖）等高线重合的地方 课堂小结：帮助学生形成知识体系 布置作业： 板书设计： 学看地形图 山地的各组成部分