说课与教学设计的方法与要点培训课件.pptVIP

知识获取网络化 教育终身化 学习自主化 尊重学生的主体地位 教材多媒化 资源全球化 活动协作化 新媒介与网络的力量 构建终身教育体系 多媒体化、结构化、动态化 “学会共同生活”是一种基础的能力 开放、共享优质资源 一 中职信息化教学的内涵与意义 （四）信息时代教育的特点 第二十三页，共五十三页。 信息化教学设计是以现代信息技术和丰富的学习资源为基础，以学习者的学习过程为中心的教学设计。 具体而言，信息化教学设计就是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排学习过程的各个环节和要素,为学习者提供良好的信息化学习条件,实现学习过程全优化的系统方法。 信息化教学设计是以建构主义学习理论为指导，它与传统的学习方法、行为主义的教学设计以及经典的CAI有很大的不同。它具有自身的设计基本原则、特点和评价标准。 教学设计是指依据一定的教学理论、学习理论和传播理论，按照教学对象的需求，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排并形成教学方案过程。 教学设计以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。解决教什么的问题 ，怎样教的问题，为什么要这么教的问题。是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。 （五）什么叫教学设计 （六）什么叫信息化教学设计