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浅议文明生态校园规划与校园绿化的生态论文 浅议文明生态校园规划与校园绿化的生态论文 【摘要】本文通过西北农林科技大学新校区的规划设计实践与 研究,指出校园绿化规划要走可持续开展的道路,表达人与自然高度 和谐统一的局面,并提出在当前蓬勃开展的高校新校园建立中,创造 生态型大学校园的理念。 【关键字】生态型;校园规划设计 进入21世纪,随着科学技术突飞猛进,人们在物质生活和精神生 活水平得到不断提高的同时,对人居环境质量亦不断提出新的更高的 要求和标准,把经济、社会、资源与环境视为一个密不可分的,以人 为中心的复合环境。对于我们来说,其理想的环境应该是一个与大自 然和谐开展的空间,是一个以人为本,创造宁静、优美的自然生态空 间。人们在其中学习和居住有一种归属感、平安感、舒适感,起到有 利于改善城市生态环境,重塑城市自然生态的功能和作用。 近些年,国家提出“科教兴国”战略决策的实施,为中国高等教 育带来了大好的开展机遇,由此也引发了开展高校新校园建立的热 潮。本文着重运用生态学原理到校园规划设计的工作中,探索能够适 应21世纪生态文明时代要求的生态型校园规划设计的思想,指导学 校走“以人为本”的环境生态化,符合学校建立百年大计的新型生态 型校园之路。 生态型校园规划设计综述 21世纪是回归自然的世纪,随着城市的进步,现代化交通的开展 与城市地域不断扩张,加剧着城市生态环境的恶化,如大气、河川污 染及热岛效应等不良现象接踵而来,人居环境矛盾突显……。城市渐 渐成为了钢筋混凝土的森林,人们渴望绿地、渴望森林、渴望回归自 然,城市生态建立已成为人们关注的焦点。校园作为城市的组成局部, 同样重视生态建立,生态型校园规划设计已成为今后校园规划设开展 方向。 1.1 校园规划设计的特点 校园是育人的环境,是培养学生具有安康的体魄、丰富个性的空 间,它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。 它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教 于绿、寓教于乐。它应创造良好的人文环境、自然环境。 校园规划设计是要给青少年创造一个积极向上、和谐美丽的环 境,使它既有视觉效果,又会使置身于此环境者产生心理联想,它尤如 一个无声的课堂。在这大自然的课堂里,一花一草一木都孕育着丰富 的思想内涵,有着高度的启迪感。它们对青少年的道德、品格、修养 无时无刻不在起着潜移默化的影响。 校园中良好的教育环境、自然环境,能满足他们生理及心理上的 要求,从而使学生心地平和、情感端正、使其个性得到全面和谐地开 展。根据校园的具体情况将其划分成不同功能区,并发挥各自的作用, 为师生效劳。 1.2 生态型校园特点 通过道路、建筑物、植物的合理规划布局,营造出生态环境优越 的绿色网络体系,更适合师生的工作与学习。 生态型校园应具备以下的特点: 校园规划布局合理,功能分区明确; 校园道路系统完善,便捷,步行空间与非步行空间关系处理得当; 建筑物尽量选用新型环保、节能无公害材料; 校园内部绿化自成网络系统,具备自我调节、开展、循环的功能; 绿化植物丰富多彩,力求做到四季有花,四季常青,到达以点带面 的绿化效果。同时多采用对人体有益的植物,创造一个良好的校园环 境。 生活效劳娱乐设施齐全,方便师生购物与休闲; 整个校园具备良好的采光通风条件; 校园采取先进技术和严格、科学的管理方法,对校园内的空气、 噪声污染、垃圾处理、污水排放等进行监控,污水、垃圾等有害物质 的收集与处理符合国标。使校园内形成一个清洁、优美、生态良性 循环的学习、生活环境。 1.3 生态型校园规划设计的根底与条件 校区基地环境、土壤、气象、地质、水文等自然条件与社会经 济条件。 2.1 规划设计的思想 通过环境景观布局,美化校园,装饰建筑,创造一个以静为主,具 保健功能、净化空气功能,建筑似自然生成的可持续开展的生态环境 艺术式校园,适合师生工作、学习和生活的良好自然生态环境景观场 所。 2.2 规划设计的原那么 (1)表达园林景观与生态保健相结合的原那么 充分利用具有生态保健功能的植物来提高环境质量,杀菌和净化 空气,以利师生身心安康。 (2)表达生态环境艺术式学校的原那么 在布局上增设建筑和园林小品,强化校园的园林气氛;在绿化