幼儿园小班教案按长短排序.docVIP

按长短排序 科学活动：按长短排序〔数学〕 旗汛口幼儿园 吴艳玲 一、动目的： 1、比拟长短差异明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描绘自己的排列顺序。 二、动准备： 幼儿每人3～4根吸管、排序板等。 三、指导要点： 〔一〕引导幼儿复习比拟长短 引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。 〔二〕按长短排序 1、鼓励幼儿自由探究：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描绘排序顺序：从长到短或从短到长。 3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延伸活动：分组活动 1、画面条：投放书面联络、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。 一、动目的： 1、比拟长短差异明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描绘自己的排列顺序。 二、动准备： 幼儿每人3～4根吸管、排序板等。 三、指导要点： 〔一〕引导幼儿复习比拟长短 引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。 〔二〕按长短排序 1、鼓励幼儿自由探究：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描绘排序顺序：从长到短或从短到长。 3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延伸活动：分组 活动 1、画面条：投放书面联络、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比