教科版 科学小学二年级下册期末测试卷（培优a卷）.docxVIP

教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题（共10题，共20分） L如图，将条形磁铁分成五局部，（）局部的磁力最小。 A.B. A.B.C. D. .以下属于健康生活方式的是（）。 A.早睡早起B.经常看电视C.多吃零食D.不吃水果 .如下图，一个指南针的外壳材质不可能是（）。 A.铜B.铁 A.铜 B.铁 C.塑料 .以下选项中的（）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。 A.用触觉和嗅觉B.用视觉和味觉C.用嗅觉和味觉.以下物体能被磁铁吸引的是（）。 A.铁钉B.铅笔.有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时，会出现如以下图所示的运 行状态，可以判断出以下情况不可能的是（） A.甲是铁块，乙和丙是磁铁B.甲和乙是磁铁，丙是铁 A.甲是铁块，乙和丙是磁铁 B.甲和乙是磁铁，丙是铁 7.大脑接受了来自（）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A.皮肤 7.大脑接受了来自（ ）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。 A.皮肤 B.眼睛 C.耳朵 8.预计毕业时的身高，我们不能依据（）。 A.毕业班的哥哥姐姐的身高 父母现在的身高.以下物体中都是铁制品的是（A.铁钉、回形针、弹簧木头、纸片塑料尺B.父母六年级的身高）B. A.毕业班的哥哥姐姐的身高 父母现在的身高 .以下物体中都是铁制品的是（ A.铁钉、回形针、弹簧 木头、纸片塑料尺 B.父母六年级的身高 ） B.橡皮、电饭锅、螺丝 C. C. .以下事物中没有用到磁铁的是 A. )o B. C. 二.填空题（共10题，共44分）L磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。 2.）和（ 2. ）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记 ）,人体可分为（）、（）四 ）,人体可分为（ ）、（）四局部。可用 ）、（）、（ ）、 ）的方法观察 3.人体的外部特点可以（ （）、（ （）、（身体，比方用手摸胳膊，可以感觉到（）的存在。 .磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（）和（），相应的字母表示分别是（）和（）。.（）是我国古代四大创造之一，它是根据磁铁能够指示 ）的特点制成的。.磁悬浮列车是利用（.指南针是利用（.磁铁有不同的外形， .磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（）和（），相应 的字母表示分别是（）和（）。 .（ ）是我国古代四大创造之一，它是根据磁铁能够指示 ）的特点制成的。 .磁悬浮列车是利用（ .指南针是利用（ .磁铁有不同的外形， ）悬浮起来的。 ）指示方向的仪器。 常见的有（ （）O .人体外形是（ .磁铁的（ 方。 ）对称的。 ）色局部指向南方, ）色局部指向北 TOC \o 1-5 \h \z .钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。（）.从幼儿园到现在，我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。（） .皮肤不是人体感觉器官之一。（）.合理的饮食和适当的体育锻炼有助于我们的身体发育。（） .眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。（）. ,. ,^将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种 情况。（）.磁极与方向没有对应关系。（） .在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（）.大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。（） .小明说我的身高会不断的长下去，不会停止。（） 四.连线题（共1题，共10分） 1 .将以下相关的内容及图片用线连起来。 指南针利用视觉感觉器官冰箱门有磁铁利用嗅觉 指南针 利用视觉感觉器官 冰箱门有磁铁 蹄形磁铁五.简答题（共3题，共18分） .制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方 法？ .制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没 有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什 么？ .打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。 六.综合题（共3题，共19分） .以下哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。 冰箱 电池 铅笔指南针 冰箱 电池 铅笔 指南针 .两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。 第1 次 第2 次 第3 次 第4 次 Mel 第 0 次 第6 次 第7 次 第8 次 小女孩 儿 0 4 8 6 8 8 4 0 小男孩 儿 2 6 0 8 6 4 8 6 （1）得分越高说明反响越（）（填“快”或“慢”）。 （2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反响速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（ 尺”与测量纸带不同，我们可以用（ 尺”与测量纸带不同，我们可以用（）来制作“ 尺”与测量纸带不同，我们可以用（ ）来制作“反响速度尺”。 （3）请你在下面写一写，你是如何制作“反响速度尺”的步骤。 .小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。 接近磁铁的中间接近磁铁的一端小楠发现回形针在