教育教学必考知识点《教学七大原则》.pdfVIP

教育教学必考知识点《教学七⼤原则》 教育教学必考知识点《教学七⼤原则》 现阶段我国中⼩学的教学原则主要有：科学性与思想性统⼀原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序 渐进原则，巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。 （⼀）科学性与思想性统⼀原则 科学性和思想性统⼀原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学⽣以科学知识，并结合知识教学对学⽣进⾏社会主 义品德和正确⼈⽣观、科学世界观教育。科学性和思想性统⼀原则，是培养德智体全⾯发展的⼈才的要求，是建设社会 主义物质⽂明和精神⽂明的要求，体现了我国教学的根本⽅向和质量标准。 1．教师要做到教学的科学性，即保证知识的系统性、科学性。 2．教师要结合教学内容的特点进⾏思想品德教育，要通过各个环节对学⽣进⾏思想品德教育，不断提⾼⾃⼰的业务能 ⼒和思想⽔平。 3．教师要把这些教育性因素贯穿于教学过程的各个环节。 （⼆）理论联系实际原则 理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运⽤知识去分析问题 和解决问题，达到学懂会⽤、学以致⽤。 1．书本知识的教学要注意联系实际 教学⼀定要引导学⽣学好理论，以理论为主导，没有理论就谈不上联系实际。对学⽣尤其这样。为了使学⽣能⾃觉掌握 各学科的基本知识、学科结构，教师必须注意联系实际进⾏知识的讲授：第⼀，联系学⽣的⽣活经验，包括已有的知 识、能⼒、志趣、品德的实际；第⼆，联系科学知识在⽣产建设和社会⽣活中的运⽤实际；第三，联系当代最新科学成 就的实际。只有注意理论联系实际，教学才能⽣动活泼，使抽象的书本知识易于被学⽣理解、吸收，转化为有⽤的精神 财富，⽽不⾄于造成学⽣囫囵吞枣，掌握的是⼀⼤堆⽆⽤的空洞死板的概念。 2．注意培养学⽣运⽤知识的能⼒ ⾸先，要重视教学实践，如练习、实验、参观等。这是在教学过程中引导学⽣理论联系实际的主要⽅⾯，对学⽣掌握和 运⽤知识、培养技能及技巧起着关键作⽤。教师要引导学⽣积极地、独⽴地、创造性地进⾏这种实践活动，对他们提出 严格要求，进⾏督促、检查，这样才能培养和提⾼学⽣运⽤知识的能⼒。其次，还要重视引导学⽣参加实际操作和社会 实践。为了克服从书本到书本、理论与社会实际脱节的弊病，教师应当根据教学的需要组织学⽣进⾏⼀些参观、访问、 社会调查，参加⼀些课外学科或科技⼩组的实际操作活动，或组织他们从事⼀些科学观察、实验与⼩发明以及⽣产劳动 等活动。 3．正确处理知识教学与技能训练的关系 在教学中，只有将两者结合起来，学⽣才能深刻理解知识，掌握技能，学以致⽤。如果只有教师讲、学⽣听，⽽⽆技能 的训练，那么难以检验学⽣是否理解。即使学⽣理解了，也缺乏动⼿能⼒。当然，如果教师不注意讲清基本概念便要求 学⽣进⾏⼤量练习，那么学⽣⼀接触作业便会感到困难，⼀般只会依葫芦画瓢，按例题解决那些简单的问题，碰上稍难 的作业便依赖于⼈或⼲脆抄袭。为了防⽌这两种⽚⾯性，近年来，⼈们在教学上提倡“精讲多练”、“精讲巧练”、“讲练结 合”、“讲、读、议、练结合”，都是为了使理论联系实际，使学⽣能更好地掌握和运⽤知识。 （三）直观性原则 直观性原则，是指在教学中要通过学⽣观察所学事物或教师语⾔的形象描述，引导学⽣形成所学事物、过程的清晰表 象，丰富他们的感性知识，从⽽使他们能够正确理解书本知识和发展认识能⼒。在教育史上，提出直观性原则具有进步 意义。它给学⽣以感性的、形象⽽具体的知识，有助于提⾼学⽣学习的兴趣和积极性，减少学习抽象概念的困难；它可 以展⽰事物的内部结构、相互关系和发展过程，有助于学⽣形成科学概念，更好地深化认识和运⽤知识。随着教学⼿段 的现代化，借助于电视电影，直观的运⽤将更为⼴泛和重要。 的现代化，借助于电视电影，直观的运⽤将更为⼴泛和重要。 贯彻直观性原则的基本要求如下： 1．正确选⽤直观教具和现代化教学⼿段 在教学中，要根据教学的任务、内容和学⽣年龄特征正确选⽤直观教具。直观教具繁多，⼀般可分两类：实物直观，包 括各种实物、标本、实验、参观；模象直观，包括各种图⽚、图表、模型、幻灯⽚、录像带、电视和电影⽚等，可以根 据需要选⽤。不论使⽤哪种直观教具都要注意其典型性、代表性，必须符合教学要求，能有助于学⽣形成清晰的表象。 2．直观要与讲解相结合 教学中的直观不是让学⽣⾃发地看，⽽是要在教师的指导下有⽬的地观察，教师通过提出问题引导学⽣去把握事物的特 征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学⽣在观察中的疑难，获得较全⾯的感性知识，从⽽更深刻地掌握理性知 识。 3．重视运⽤语⾔ 教师⽤语⾔作⽣动的讲解、形象的描述，能够给学⽣以感性知