教师资格证考试中学心理学高频考点.pdfVIP

中学教资心理学高频考点 知识点一 感觉规律 种 类 定 义 举 例 由于刺激物持续作用于 视觉：暗适应——走进电影院 感觉 同一感受器使感受性发 明适应——走出电影院 适应 生变化的现象 嗅觉：入芝兰之室，久而不闻其香 同一感 不同刺激作用于同一感 同时对比——黑人的牙齿很白 觉的相 感觉 觉器官使感受性发生变 继时对比——先吃糖再吃橘子觉得 互作用 对比 化的现象 橘子更酸 感觉 在刺激作用停止后暂时 盯着白炽灯看一会儿，将目光转移到 后效 保留的现象 白墙上出现亮的像或暗的 不同感 一种感觉引起另一种感 红、橙、黄等有温暖感；蓝、青、紫 觉的相 联觉 觉的现象 等则会有寒冷感 互作用 知识点二 知觉的基本特性 种 类 含 义 常见的例子 区 分 人在知觉过程中把知觉 强调对象和背景的差异， 对象从背景中区分出来 做笔记时，用红色 至少要包含两个以上的 选择性 优先加以清晰地反映的 的笔勾画重点 事物，其中一个是对象， 特性 剩余的作为背景 人在知觉时，并不把知觉 对象感知为个别孤立的 整体性 窥一斑而知全豹 外界内容缺失，补全内容 部分，而总是把它知觉为 统一的整体 理解性 人在知觉某一事物时，总 一千个人有一千个 外界内容完整，补全意义 1 是利用已有的知识和经 哈姆雷特；外行看热 验去认识它 闹，内行看门道 大小、形状、明度、颜色 人的身高、门的形 对象本身不变，虽然知觉 等受环境情况的影响而 恒常性 状、五星红旗的颜 的条件发生变化，但保持 有所改变，但对它的知觉 色等 原来的映象 保持相对稳定性 知识点三 注意的分类 注意种类 概 念 引起原因 举 例 （1）客观刺激物的特点（强上课时窗外飞进一 烈、新异变化、对比、指示）只小鸟，引起了学生 无意注意 没有预设目的， （2）人的主观状态（需要 的注意；老师讲课时 （不随意注意）不需要意志努力 和兴趣、情绪状态、主体的 提高音量或降低音量