《旅游心理学》(第五版)教案模块二 旅游服务人员的心理素质项目一 培养良好的注意力.pdfVIP

项目一 培养良好的注意力 【课 题】培养良好的注意力 【课时安排】2 课时（每课时 40 分钟） 【教学目标】 一、知识目标： 1. 掌握培养良好注意力的方法； 2. 理解注意的规律。 二、能力目标： 1. 学生通过分析生活中的现象了解和认识心理学规律； 2. 按照旅游服务从业人员的标准，发展提高自我的心理素质； 3. 通过任务型的教学活动，课前布置学生收集相关材料并进行分组讨论，培养学生的分析 能力、逻辑思维能力和聚合思维能力。 三、情感目标： 1. 培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣； 2. 培养学生对旅游服务职业的热爱情感； 3. 培养学生积极向上、健康乐观的人生价值观。 【教学重点、难点分析】 1. 教学重点：良好注意力的培养； 2. 教学难点：注意的规律。 【教学方法】任务驱动法、小组合作研讨法、案例分析法等 【教学过程】 课前准备 1．设立学习小组： 按每组 4~8 人，将学生分成若干个学习小组，选定组长。各小组在组长的组织下，完成 学习任务，准备在课堂上展示学习成果。 2 ．布置前置作业： 请以 “旅游从业人员应该具备哪些心理素质？”为题目进行一次调研，以小组为单位整 理调研的资料，结果以电子幻灯片（PPT）的形式在课堂上进行演示。 引入 1.问题：作为未来的旅游从业人员，除了掌握专业技能外，还需要具备一定的心理素质。那 么从事旅游服务工作需要具备哪些心理素质呢？ 2.各小组展示学习成果。 3.教师点评，学生互评。 讲授新课 板书（PPT 课件）： 模块二 你是“合格”的旅游服务人员吗——旅游服务人员的心理素质 良好的注意力 良好的观察力 旅游从业人员应具备的心理素质 良好的记忆力 良好的思维能力 项目一 培养良好的注意力 任务一 什么是注意 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。 一、注意的特点 1．指向性 2 ．集中性 提问：在日常生活中，哪些事物你想注意但难以保持，哪些事物你不想注意却容易分散注意 力，为什么会出现这些现象？ 二、注意的种类 1．无意注意 无意注意是没有预定目的，不需要作意志努力的注意。 2 ．有意注意 有意注意是一种自觉的、有预定目的，需要一定意志努力的注意。 三、影响注意的因素 （一）影响注意的客观因素 1．刺激物的强度 2 ．刺激物的新异程度 3 ．刺激物的对比程度 4 ．刺激物的活动变化状态 （二）影响注意的主观因素 1．需要、兴趣和态度 2 ．心境和情绪状态 3 ．身体和精神状态 学生分组讨论：：日常的学习、工作中，两种注意的作用是分别是什么？怎么样合理利用两 种注意？ 第一课时结束 第二课时 引入 1. 用课本中的“试一试”，在课堂对学生进行注意力测试。 2 ．分组讨论：通过测试，请说说注意受什么因素影响？如何提高注意力？ 3.教师点评。 讲授新课 板书（PPT 课件）： 任务二 良好的注意力的培养 一、努力提高注意的稳定性 注意的稳定性是指注意长时间地保持在某一事物或某种活动上。 1．明确活动的目的和任务 2 ．培养对活动的兴趣 二、努力扩大注意的范围 注意的范围是指在一定时间内能注意到对象的数量。 1．知识经验 2 ．任务的重要程度 三、学会合理的注意分配 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向两种或两种以上的对象或活动上。 1．活动不能相互排斥 2 ．活动达到熟练程度 【布置作业】归纳几点培养注意力的方法。 【课程结束】