2022年教师资格教育心理学(中学)模拟三.docxVIP

2022年年教师资格教育心理学(中学)模拟三 1、班杜拉认为观看学习由、、和 四个阶段组成。 2、加涅把认知领域的学习分为、和 三类。 3、程序性学问是以 来表征。 4、影响认知策略学习的内部条件有、和 o 5、关于动作技能学习的理论主要有 和 两种。 二、单项选择题 1、关于制造性与智力的关系的正确陈述是() A、高智力者其制造性也高 B、高制造性者必有高智商 C、制造性与智力是一种相对独立，在肯定条件下又有相关的线性关系 D、低制造性者其智商可能高也可能低 2、被认为训练心理学奠基人的心理学家是() A、华生 B、冯特 C、赫尔巴特 D、桑代克 3、从例子到规章的学习实质上是一种() A、承受学习B、下位学习 C、并列结合学习D、上位学习 4、某教师对喜爱打小报告的学生实行有意不理睬的方式，这是一种()A、正强化 B、负强化C、惩办 D、消退5、认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是() A、关系转换说B、概括说 C、共同元素说D、定势说 6、短时记忆的容量大约是()A、5±2个组块; B、6±2个组块；C、7±2个组块； D、9±2个组块7、觉察式教学方法的缺点是() A、会导致学生留意力分散； B、导致学生气械学习；C、不利于进展学生的智力； D、太消耗时间8、把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（） A、认知内驱力；B、自我提高内驱力； C、附属内驱力；D、生理性内驱力 三、推断题1、教学心理学作为一门正式的心理学分支学科消失较训练心理学为早0 2、早期格式塔的顿悟说没有强调过去阅历在顿悟中的作用（）3、心理学家“把学习看成是一个由不知到知的熟悉过程”（） 4、奥苏贝尔的同化论与皮亚杰的同化论没有重要区分（）5、组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息（） 6、在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被 称为程序性学问。（）7、一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避开规一 例法教学。（） 8、专家解决问题时由于擅长应用一般解题策略，所以他们比新手解决问 题快而且不易出错。（） 9、制造是解决问题的形式，但人类在解决问题过程中总会有制造性的表 现。（） 10、习惯论把简单的动作技能看成是一系列刺激与反响的联结的形成。（） 四、名词解释 1、信度； 2、学习策略； 3、承受学习； 4、智商；5、学习风格 五、简答题1、简述联结派学习理论的主要观点。 2、说明教学测量和教学评价的关系。 4、在儿童良好道德行为习惯养成过程中，我们应供应哪些条件?