华师大版七年级上册数学教案-第2章 有理数-2.15 用计算器进行计算.pdfVIP

数学课堂教学资料设计 2.15 用计算器进行计算 一、基本目标 【知识与技能】 1．进一步熟练掌握有理数的运算. 2．培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题． 【教学重点】 培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题． 【教学难点】 培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题． 一、复习引入： 问题： 已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积. 我们知道，圆柱的体积＝底面积×高。因此，计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的 运算：  2.32 7.062 ，这种计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成.计算器是一种 常用的计算工具，利用计算器可以进行许多种复杂的运算. 二、讲授新课： 1．例题： 例1：①用计算器求345＋21.3。 用计算器进行四则运算，只要按算式的书写顺序按键，输入算式，再按等号键，显示器 上就显示出计算结果. 解：用计算器求345＋21.3的过程为： 键入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，显示器显示运算式子345+21.3，再按 = ， 在第二行显示运算结果366.3，∴345＋21.3=366.3. ②做一做 按例1的方法，用计算器求105.3－243. 数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 例2 ：①用计算器求31.2 ÷(－0.4). 解： 用计算器求31.2 ÷(－0.4) 的按键顺序是： 3 1 . 2 ÷ (－) 0 . 4 ＝.显示结果为―78，∴31.2 ÷(－0.4)=78 。 注意：(1)31.2÷(－0.4)不能按成3 1.2 ÷ － 0.4 ＝ ，那样计算器会按31.2 －0.4 进 行计算的. (2)输入0.4 时可以省去小数点前的0，按成 .4 . ②做一做 按例2 的方法，用计算器求 8.2 ×(－4.3) ÷2.5. 例3：①用计算器求62.2 －4 ×(－7.8). 这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺 序输入，计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是： 6 2 . 2 － 4 × ÷ 7 . 8 % ＝ 。∴ 62.2 －4 ×(－7.8)＝93.4. ②做一做 按例3 的方法，用计算器求 (－59) ×2 ÷4.2 ÷(－7). 3 例4 ：①用计算器求2.7 . x 用计算器求一个数的正整数次幂，一般要用乘幂运算键y . 解：用计算器求 2.73 的按键顺序是 2 . 7 yx 3 = 。 3 ∴ 2.7 ＝19.683. 注意：一般地，求一个正数的n次方都可以按上面的步骤进行.求一个负数的n次方， 可以先 求这个负数的相反数的n次方，如果n是奇数，那么再在所得结果的前面加上负号. ②做一做： (1)按例4 的方法求6.35 (2)用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm， 取3.14). 2 ．课堂练习： 课本：P72 ―73 ：1，2，3. 三、课堂小结： 熟练使用计算器进行运算。 数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 请完成本课时对应练习！