初中作文《让细节丰富你的文章》教学设计.pdfVIP

课题名称：《让细节丰富你的文章》教学设计 教学背景分析 （一）对课标的理解与把握 《语文标准》提出，到了初中阶段，根据文体特点提出了一些 写作要求：写记叙文，作到内容具体；特别重视鼓励自由表达， 放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。不造假，是对 文最起码的要求；写出个性，有创意，才是作文的关键所在。 提出作文教学要注重发展个性，培养创新能力；继续注重培养学 生适应社会实际需要的写作能力。 （二）教学内容分析 初中作文主要集中在记叙文的写作训练上，而写人的记叙文是 其中的重点，写人记事的文章往往要从描写人物方法入手写，为 使人物的写作训练完善系统，同时又配合初二下册第四单元知识 要求 （描写人物外貌，突出人物的性格）因而进行人物细节描写 片断描写的训练。以达到阅读与写作相结合的目的。 （三）学生情况分析 初二学年是中学学习生活的过渡期，年龄特征决定了学生尚不成 熟的认知观，在平时的作文教学过程中，我们发现有的学生选材 虽很典型，构思也很巧妙，但叙写的内容不够感人，主题不够突 出。这主要是学生在作文时叙事比较笼统，不能很好地围绕中心， 把握住突出中心的细节描写，从而主题不够鲜明突出。因此,本 节课通过细节描写方法的指导，希望能让学生的作文写得更加生 动，表达他们