2021-2022学年高教版语文基础模块下册第二单元 5 《科学是美丽的》教案.docxVIP

科学是美丽的 一、检查作业 展示同学提供的图片等资料，提供同学对科学之美的认识和描述，再次体会 科学的美不胜收二、研读课文，学习文章的写法 .作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？ 明确：第1自然段从反面入题：在常人眼中科学是深奥的、艰难的、枯燥的； 常人眼中的科学家爱因斯坦的形象是白发怒张，皱纹满面的；运用欲扬先抑的手 法引起读者的阅读兴趣。 第2自然段从正面立论，点明论点：科学是美丽的，而且是旷世奇美，美不 胜收这与上文“深奥的、严格的、艰难的、枯燥的”形成强烈的比照。 .作者是采用什么论证方法来分析、论证“科学是美丽的”这一观点的？ 明确：作者运用了举例论证、引用论证来证明观点。 .为了证明论点，作者重点举了什么例子？引用了什么？ 明确：重点举了旧金山大学的天文物理学家威廉斯用写科学诗和科学歌舞表 演的方式展示科学之美，引用了威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、 《黑洞之歌》、《物质化女孩》四首诗，层层深入地进行了评论分析。 .诵读威廉斯的科学诗，体会其意味。 ⑴朗读《碳是女孩之最爱》，思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？ 引用这首诗有何作用？ 讨论、明确：①碳是钻石的构成元素；②碳是生命之源，天外来客；③碳可 以在大气中循环；④碳是煤炭、石油的构成元素；⑤现代社会离不开碳纳米管 作用：用诗意的语言赞美碳的实用价值及其对生命循环重要性，使读者形象 地感受到了