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脚内侧拨球
一、指导思想本节课以健康第一位指导思想，以发挥学生认识能力为基础，开展学生活动能力 为目的，强调教师的主导作用，重视学生的主题地位，始终使师生共同活动在愉 快、轻松、活泼中进行教学
二、教材分析足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相 对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。而脚内侧传接球动作技术作为足球 运动中的一项基础技术，对学生了解足球，激发学生的足球运动兴趣有重要意作 用，能全面开展学生的速度、耐力、灵敏，培养学生的团结协作、互帮互学的净 胜品质，良好的心理品质和社会适应能力。
三、学情分析学生各项身体素质都在不断开展，具备有一定的速度和灵敏性，对足球等球类运 动充满好奇和兴趣，但足球对于学生的学习实际和性别要求较高，脚内侧传接球 动作技术学习的需要教师指定有效的措施进行引导。
四、学习目标1、初步了解脚内侧传接球动作技术在足球技战术中的应用，了解足球的锻炼价 值，培养学生的兴趣和爱好
2、85%以上学生能基本掌握脚内侧传接球动作技术，并在学练中提高3、培养学生团结协作、互帮互学的精神品质，良好的心理品质和社会适应能力。
五、教学重难点重点：
重心低，拨球时触球部位准确难点：
拨球的力量与方向五、教学过程
开始局部一.课堂常规
.体委集合整队.师生问好
.宣布本课内容.安排见习生
热身局部二.热身活动
.慢跑游戏方法：
学生成一路纵队绕操场慢跑，
如遇到标志物那么做前脚掌立起左右摆动。
.徒手操①扩胸运动;
②体转运动；③踢腿运动；
④弓步压腿；⑤侧压腿；
⑥膝绕环；⑦活动三关节。
学习提高局部夹球跳
动作要领：用双脚夹住球，听哨声，往前跳绕过前面的标志物，换回起点把球交给下一位同学依次进行。
规那么：
.听哨声进行游戏。
.夹紧球，在游戏过程中掉落后要原地拾起球，再进行。
脚内侧左右拨球动作方法：
（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球 动作。
重点：
重心低，拨球时触球部位准确。
难点：
拨球力量与方向的控制。
游戏：拨球接力方法：
将学生分成人数相等的四队，站在起跑线后面进行比赛。游戏开始后，第一位同 学行进间脚内侧拨球到标志物绕过标志物返回到起点把球交个下一位同学，依 次进行。
恢复整理局部.做整理放松
.课堂小结。
.师生道别。
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