《世界的语言和宗教》七上册地理教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《世界的语言和宗教》七上册地理教案 《世界的语言和宗教》七上册地理教案 背景与意义分析  人教版义务教育课程标准试验教科书《地理》七班级上册第1、2、3章是从自然地理的角度让同学熟悉世界。第四章开头叙述人文地理。语言和宗教是熟悉世界居民的重要组成部分。  本节教材，居《居民与聚落》的其次节，叙述世界主要语言及主要语言的地域分布。世界宗教的形成及三大宗教的地区分布，代表建筑，通过本节教材的教学，让同学对世界语言和宗教及其地域分布有一个大致了解。为后面学习世界分区，进一步熟悉世界打下基础。  为体现新的教育理念，本课在教学中将实行提出问题，引导同学读图争论、相互沟通，再归纳的教学方法，转变过去老师教教材的传统教法，让同学乐观参加到课堂教学中来，成为课堂教学的主角。  学习与导学目标  1、学问积累与疏导  汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语为世界六大主要语言及其地域分布状况。世界三大宗教及其地域分布、代表建筑。认知率达100%。  2、技能把握与指3、导  学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得世界主要语言分布的信息。运用世界政区图，说出三大宗教的地区分布，学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统，利用率达100%。  4、智能提高与训导  通过读图分析、争论归纳，师生之间相互答题解疑，加强合作沟通意识，提高同学学习力量。互动率达100%。  5、情感修炼与开导  了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其分布在华人聚集的地方，对同学进行爱国主义教育。了解英语是世界使用最广泛的语言，激发同学学习英语的乐观性。了解我国公民有宗教信仰的自由等法律学问。投入率达95%。  6、观念确认与引导  通过对世界语言的教学，同学熟悉汉语和英语是当今世界使用人数最多、使用最广泛的两种语言。学英雄语和英语利于今后的生活和工作，通过对宗教形成和分布的教学，让同学能形成正确的宗教观，学会敬重他人的宗教信仰。认同率达100%。  障碍与生成关注  同学对世界大洲和国家的地域分布把握不是很全面透彻，课堂教学中，同学回答世界主要语言和三大宗教的地区分布时不易精确?????到位，影响学问点的把握程度。  学程与导程活动  老师预备：多媒体课件  同学预备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。我国佛教的一些代表性建筑图片  教学过程：  课前课件1、展现：三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉和听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发同学的求知欲。  新课导言：同学们，前一节我们学习了世界的人口和人种，知道了在1999年10月12日时，世界人口已达到了多少亿?(60亿)。随着我国经济的改革开放，我国与世界各国人民的沟通日益增多，人们在交往过程中，遇到的最大问题是什么?来看两个即兴表演。  表演一：一个同学扮演来通旅游的外国人，一个同学扮演不懂外文的出租司机，扮演外国人的同学把想去的地方写在小板上，然后擦掉。表演开头(略)。  师：语言是人类最主要的交际工具，语言不通，给人们的交往带来困难，甚至产生不必要的误会。  表演二：一个同学扮演阿拉泊人去一个中国人家里做客，一个同学扮演接待这位客人的中国人，看看这位中国人怎样接待这位客人。表演开头(略)。  师：当今世界有许多人是信仰宗教的，假如你对宗教一无所知，就会好心办坏事，所以了解和把握世界上的语言、宗教等学问是很有必要的。今日，我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的学问。  世界的语言  1、指2、导同学阅读课文第73页第一自然段和阅读材料，3、独立完成下列问题——课件2展现问题：  1)、世界上大约有多少种语言?你知道有哪些种类的语言?  2)、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言?  3)、哪种语言是世界上使用人数最多的语言?为什么?  4)、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言?  在同学自学的基础上，组织同学就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互沟通，并将问题答案用课件显示。  师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最美丽的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之傲慢和骄傲。因此，科学规范地使用汉语，写英雄字是我们中同学的重要任务之一。  4、师：现在全球旅游业进展很快，5、假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些