快速跑 教案 体育五至六年级.docxVIP

快速跑 1教学目标通过快速跑教学让学生初步了解快速跑摆臂的要领,促进学生身体素质的全面协 调开展、提高跑的能力，培养正确的身体姿势、行为习惯。通过游戏教学强调全 员参与调动机体的积极性,充分发挥全队的力量，培养学生的团结协作、互帮互助 精神，拓展学生知识面，培养自信心，培养兴趣爱好,促进学生身心全面、健康、协调 开展。营造一个宽松、愉快、积极、主动地学习气氛,丰富学生情感，体验成功的 快乐，建立和谐、愉快的课堂气氛,促进师生间、学生间快乐的合作交流。 2学情分析快速跑是学生在日常生活中表现出的最基本的活动能力，尽管学生从小学都在进 行快速跑的学习,但是由于身心发育、体能和认知水平的限制，而造成了快速跑中 所存在的技术动作缺陷。六年级学生已经具有了一定的运动能力,掌握了一定的 体育运动知识、技术，具有了一定的课堂常规行为习惯，但同样存在着身体发育和 素质方面的差异，普遍存在着运动能力较差，思想上畏惧困难,怕吃苦，较自我等特 点。如果在教学中一味强调动作技术的完整、完善与竞技性的规范要求,结果可 能是事半功倍。同时,由于学生的心理特征，根本不在乎竞技体育的规范要求，也不 能理解枯燥乏味的技术原理，所以通过各种游戏性跑的练习、自主学习、合作活 动，使学生充分体验快速跑的感受，在不懈的追求中，开展学生的快速跑能力。 3重点难点教学重点 以游戏的方式让学生体会快速跑的乐趣，使学生初步了解快速