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PAGE PAGE 1 2022年高考地理非选择题提分策略 2022年高考地理非选择题提分策略 一、仔细审题  审题是答题的前提和基础，只有正确地理解题意，把握命题的指向，答题才能有的放矢。一道问答题有题目中心词、条件限制词、内容回答词和解答方式词构成。题目中心词是答案论述的直接对象，条件限制词一般为地理事物的范围、时间等，内容回答词为该题必需回答的内容，解答方式词则为回答的方式。  例如题目要求：简要说明图示区域水能开发的有利因素。题目中心词是“水能开发”;条件限制词是“图示区域”、“有利”;内容回答词是“因素”;解答方式词是“简要说明”。  在审题过程中，首先要审明中心词，明确所要论述的对象是什么;其次是审条件限制词，依据条件限制词的内容性质，进行相关学问的迁移，并进行筛选，确定答题范围，排列答案要点;最终结合解答方式词和内容回答词，进一步提炼，形成最终符合题意的简明扼要的答案。  二、图像判读  虽然地理图像千变万化，但内容实质大同小异，有规律技巧可循。对于不同类型的地理图像，只要深刻领悟其读图方法和要领，判读也并非难事，同学们可以尝试借鉴笔者总结的“四看三定”读图法。  类型  四看  三定  小区域图  ①看经纬度  ②看海陆分布  ③看轮廓特征  ④看重要地物  ①定出区域的详细位置  ②定出熟识的区域学问，并找出与题意相关的要素  ③(组织语言)定出精确?????精练的答案  等值  线图  ①看数值及等值距  ②看疏密  ③看延长方向即凹凸  ④看分布状态及递变规律  若为等压线图、等温线图：①定出月份、季节  ②定出空间位置及下垫面状态  ③定出影响因素或变化趋势  若为等高线图：  ①定出地貌形态及坡度陡缓、海拔、相对高度  ②定出河流流向及分水岭、集水线等  ③定出工程建设的线路，趋利避害  气候图  ①看图像形式及坐标  ②看气温值准时间  ③看降水量及安排状况  ④看水热组合状况  ①定出气候类型  ②定出地理位置  ③定出答案要点：一般是析成因、述特点、表分布，或判定其对工农业的影响等  比重图  ①看图名②看图例③看数据总量和重量④看各要素及数值  ①定(计算)出考查对象的值  ②确定结构特征并分析存在问题  ③确定结构调整的方向或措施  三、学问迁移  非选择题的答题过程，往往是对地理概念、原理、规律等再现、加工、重新表达的过程。无论是生疏的地理学问，还是已有的地理学问，都需要同学们回归教材，进行学问的联想、迁移，并实现与新问题的对接，这样才能找准答题的突破口。例如对“水能开发利条件的分析”，我们首先可以联想到，影响水能开发的因素主要有自然因素和社会经济因素。而自然因素中，河流落差大，径流最大、有口袋形的地形、地质条件好是有利条件;社会经济因素中，经济发达，资金充分，技术先进，市场需求量大等是有利条件。接着，再在图像信息判读的基础上，对图示小区域定位，迁移相关的地形、气候、人口、经济等特征，进行对接。  四、书面表达  书面表达是非选择题评分的直接依据，在书面表达中同学们应尽量做到：第一，先构思或草拟答题要点，尤其是答题的关键点，可以选取关键的词语写在草稿纸上，并附加小序号，便于理清思路，分清层次，并有利于对比图像信息，增补或删减答题要点等。  其次，避开消失错别字，表达不清的、不严谨的、口语化的或与已知原理、规律相违反的语句，提高得分率。  第三，保证字迹工整，卷面干净。  非选择题解答中存在的问题  非选择题的解答是一种书面表达，文如其人，通过书面表达可以全面展现同学的共性特征、综合技能与整体实力，通常同学在书面表达中，主要存在以下问题与不足，导致得分率低。  1.名词不清、错别字多：如将甘肃写成甘苏，将陕西写成侠西，将地垒写成地磊等，这些都明显暴露出这些同学的基础学问不扎实，对基本地理事物的识记还存在不足。  2.专业性不强，偏口语化：不能用正确的学科语言反映地理事物，表达说明地理问题。如：“投资大”说成“花钱多”，“自北向南”说成“由上往下”等。这样的同学一般学科专业素养较差，平常又缺乏训练。  3.词不达意、漏洞百出：许多同学对地理原理、规律停留在一知半解的层面上或者是语言表达力量差，明于心而不明于笔，写出来的与心里想的正好相反，甚至极不严谨、规范