教科版 科学小学二年级下册期末测试卷【实用】.docxVIP

教科版科学小学二年级下册期末测试卷 一.选择题供10题，共20分）.天然磁铁又叫（）。 A.磁石B.岩石.我们可以用“支架法”给（）磁铁进行指示方向的实验。 A.蹄形B.环形C.条形.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，以下说法错误的选项是（）。 ABCD A. A点和E点吸引的回形针数量最多B. C点吸引的回形针数量最 少C.B点吸引的回形针比A点多. 一块磁铁有（）磁极。 A.没有B.2个C.不同的磁铁不一样.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。 A,南B.北C.东.以下（）行为不需要我们的听觉器官配合。 B.听音乐C.打电.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。 B.听音乐 C.打电 A.磁铁的两端B. A.磁铁的两端 B.磁铁的中间 C.都一样多 .如以下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。 A.被吸引B.被推开 A.被吸引 B.被推开 C.不动 .以下物体不能被磁铁吸引的是（A. A. 一元硬币 A. 一元硬币B.铁车丁C. A. 一元硬币 B.铁车丁 C.五分硬币 10.感觉器官的（ ）,能够使我们更加全面地认识事物和做出反响。 A.单独运用B. A.单独运用 B.综合使用 C.以上都不是 二.填空题（共10题，共54分）L L完成水浮式指南针需要用到（ L完成水浮式指南针需要用到（ L完成水浮式指南针需要用到（ ）、 ）等材料。 2.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称 它为（），这就是世界上最早的指南针了。 .磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。 .磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。 .指南针是我国四大创造之一，利用了磁铁能够指示（）的特点制成的。 .（）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 .磁铁有不同的外形，常见的有（）、（）、和8. 8.磁铁（ 8.磁铁（ 8.磁铁（ ）叫磁性。磁铁隔着（ ）也能吸铁。 .用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中 （）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中 （）铁。（填“含有”或“不含”）.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用 ）极、用（）极去靠近（）极。）极去靠近 ）极、用（ ）极去靠近（ ）极。 ）极去靠近 ）极、用 （）极、用（ （）极去靠近（三.判断题（共10题，共20分） .我们不仅可以用一种感觉器官，还可以同时运用多种感觉器官进行认识、辨 TOC \o 1-5 \h \z 识，这样更加准确。（） .磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。（）.鼻子能帮助观察物体的味道。（） .指南针发源于中国。（）.磁铁除了磁极，其他部位没有磁性。（） .陪妈妈去菜市场买菜时可以闻到海产品的腥味，这是我们的味觉在发挥作用。（） .对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。（）.磁铁各个位置的磁力都相同。（） 9,小明的铜钥匙掉进了树洞里，我们可以用磁铁把它吸出来。（）10 .磁铁只能吸引铁。（） 四.连线题（共1题，共6分） .将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。 五简答题（共3题，共17分）.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针？ .磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握 手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。 “妈妈，他推我，呜呜……”。 磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说：“孩子，这是因为我们身体的特点造成 的。” “什么特点呀？磁铁宝宝好奇地问。 妈妈说：“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排 斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？ ”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。 解释文中划“（）”的句子的发生现象。 （ ）.把以下物品按能否被磁铁吸引进行分类。 ①一次性纸杯②生锈的水龙头③铝制可乐瓶④铅笔⑤橡皮⑥玻 璃球⑦木片⑧铜导线⑨铁钉 ⑩回形针大头针沙子直 尺橡皮筋螺丝钉订书机含银的硬币磁铁彩纸自行车能被吸引的：（） 不能被吸引的：（）六.综合题（共3题，共23分） .将序号填在相应的区域中。 ⑤磁铁③铁钉②铅笔图⑥超市购物袋④易拉罐（铝制）W⑦玻璃杯⑧夹子 TOC \o 1-5 \h \z 可以被磁铁吸引：（） ⑤磁铁 ③铁钉 ②铅笔 图 ⑥超市购物袋 ④易拉罐（铝制） W ⑦玻璃杯 ⑧夹子 不可以被磁铁吸引：（）.进行下面画线局部的行为时，分别用到了哪种感觉？ ①味觉②触觉③听觉④视觉⑤嗅觉放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。（） 我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房